20XX年中小学班主任工作心得体会

第 1 页 共 12 页 20XX20XX 年中小学班主任工作心得体会年中小学班主任工作心得体会 一双眼睛看不住几十个学生 一颗爱心却可以 拴住几十颗心 便是班主任的写照 欢迎阅读本文 更多优质内容 欢迎关注 我感到高兴又有些忐忑 按照一般的原则是让班 级考核好的班主任发言 但我们班在 11 级考核中经 历了跳水式的从 A 到 C 的等第 所以谈谈自己这几个 月来带班的一些感受 我认为 经验与教训不是事物的正反两面 而是 孪生兄弟 其本质完全一样 教训可以成为避免失败 的经验 经验也可能成为阻碍成功的教训 一 引导正确的班级舆论 营造良好的班级氛围 根据 90 后大学生特点和招生范围的广泛性 在 营造班级舆论方面 我一直在班级内强调 2 点 第一 点 一个班 关起门来就是一个大家庭 不论地域性 和家庭经济条件的优劣 每位同学都是班级的主人 班级内人人平等 若相互间真要比较 十年后再论高 低 第二点 大学同学是人生宝贵的财富 珍惜今日 的同窗之缘 为明日的成功打下基础 所以我在班级 第 2 页 共 12 页 里能感受到同学之间的一种积极向上的融洽氛围 二 实施自我管理 培养一支高效率的班干部队 伍 班干部是班主任和学生联系的桥梁 是学生的精 英 是教师的助手 是自我管理体现最明显的一部分 班主任 班干部及学生三者之间的关系如同伞柄 支 架和布 一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论 如何也撑不起一片天空的 在班级管理上 我个人倾 向于 先专政后民主 的做法 在选择班干部时 我 们班主任都会倾向于选择责任心强 办事公正 品学 兼优 有较强的组织能力和活动能力 易于与他人沟 通的学生 所以在军训结束后民主选举班委会时 我 实行的是 提名候选人 和 自由竞选 相结合的做 法 体现了民主集中制 这样产生的班干部工作热情 高 工作态度端正 切实起到了模范带头作用 利于 体现老师的要求 班级常规管理是一项整体的育人工程 把学生的 积极因素调动起来 才能形成合力 共同构筑学生自 我管理机制 例如班级学生的千分制考核 可以根据 班级的实际和学校的要求 及时地作出适当的调整 使班规跟上学生 班级的变化 不断提高要求 引导 学生的行为和 品德向更高的层次发展 促使学生通 第 3 页 共 12 页 过自我教育 自我调整而不断成长 比如我们班在千 分制考核中没有对请长假的同学给予约束也就是扣分 在进入 12 月以来每到周末都有请长假的同学 而且 越来越多 这是我始料不及的 为此我把学管部对我 们班请长假的反馈先在班委会上做了通报 然后在周 日的班会上和全班同学做了沟通 这次的沟通应该是 很有成效的 全班同学一致通过无特殊原因请长假要 扣个人操行分 讲到最后我感触最深的就是 做一个有爱心的 班主任 班主任工作比较琐碎 繁杂 在处理问题时 如 果没有一颗真正关爱他们的心 就很容易流于简单化 或 者是千篇一律 表面上唬住了他们 但他们心里并不 服气 我觉得要使一个班级有良好的班风 有强大的 凝聚力 一直不断前进 班主任除了做好一些常规工 作外 还应有一颗爱心 把自己真正融入学生中间 多理解他们 使他们信服班主任 愿意把班主任当作 他们的好朋友 愿意与我们多方面地交流思想 一 双眼睛看不住几十个学生 一颗爱心却可以拴住几十 颗心 但是爱并不是一味的纵容 要严出于爱 爱 寓于严 严而不凶 宽而不松 严在当严处 宽在当 宽处 所以作为我们当班主任的都有这种体会 虽然 第 4 页 共 12 页 班主任工作有一点累 但是很多时候乐在其中 感受 着为人师的快乐 8 月 24 日上午 我参加了西塞山区教育局组织 的中小学班主任培训 听了武汉市江岸区教育局几位 优秀班主任的报告 感到受益非浅 班级是由一个个 生龙活虎 各具个性的学生组成 他们智力发展水平 文化素养 道德品质修养文明行为习惯方面都存在着 较大差异 而班级管理是学校管理的一个有机组成部 分 班级管理效果如何 直接影响整个学校的工作 怎样才能使这群独具个性 差异较大的孩子 组成群 众具有团结向上 有很强凝聚力 这将是班主任工作 的一个重要方面 下面谈谈本人在培训后的几点学习 体会 一 尊重学生信任学生 实现自我教育 美国著名心理学家詹姆斯说过 人性中最深切的 本质是被人赏识的渴望 学生是一个活泼的生命个 体 他们有自己的思维与追求 他们希望得到外界的 信任 期待着收获的肯定和赞誉 希望是人不断追 求的起点 应信任学生对他们充满希望唤醒他们的自 主意识 激发他们的学习热情 实现自我教育 按照 老师的意向投入学习处理好学习 生活 工作各方面 关系使整个班级朝共同的目标努力 产生强大的凝聚 第 5 页 共 12 页 力 几位老师在讲座中举了非常生动的案例 让我们 在自己的身边看到了信任的重要性 二 走进学生的情感世界对学生进行积极的情感 教育 教师要顺应学生的情感需要 走进学生的情感世 界 要消除师生之间的心理差异和心理屏障 真正做 他们的朋友 当他们意识到老师可亲 可信 可敬时 就会视你为知已 敞开心扉畅所欲言 正是这样自然 朴素的情感交流 思想沟通 使教师能准确地把握学 生的思想脉搏 详细掌握学生的现实思想情况 实现 师生之间心理谐振 思想同步 为做好思想教育工作 奠定坚定的基础 运用积极情感的感染性 激励性和 动力性 善于动之以情 感化教育做到春风化雨 润 物无声 教育是心心相印的话语 惟独从心里发出话 语才能达到心的深处 因此 只有真情和激情才能在 教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教 诲畅通无阻的滋润学生的心田 三 给学生一些机会和条件 使他们参与班级的 管理 教育的目的在于培养人 使受教育者在教育过程 中不断提高 健康成长 从现代社会发展的需求来看 实现这一目标 非常重要的是培养学生的自信心和成 第 6 页 共 12 页 功心态 培养学生的竞争意识 合作精神 使学生能 对自己未来事业的成功始终充满信心 敢于面对现实 不懈努力 敢于面对人生的种种挑战 通过有效利用 社会的条件和与他人的合作 去赢得合理目标的实现 我们应该 给学生一些权利 让他们自己去选择 给 学生一些机会 让他们自己去体验 给学生一点困难 让他们自己去解决 给学生一个问题 让他们自己找 答案给学生一种条件 让他们自己去锻炼 给学生一 片空间 让他们自己向前走 因此班主任必须作好 引导工作 让学生自己管理好自己 比如说 在担任班主任的期间 可以在班内组建 合理的组织体系 班委要求班干部的稳定性与流动性 的统一 除了安排了班委以外 还可以增加了一名流 动的值周班长 每周轮换一次 给每一位同学都创造 一个机会 让他们参于班级管理 使每一位同学都有 当干部的机会 既服务了同学 又锻炼了自己的能力 通过亲身尝试使他们了解自己平时存在的问题和缺点 这对一年级孩子来说是很大的促动 对于那些平时难 于管理好动不守纪律学生 在他们的管理中会出现不 遵守纪律 不按时完成作业不积极参加活动 不认真 做操的学生的确会令人生气心烦 这样联想到自己平 时的表现就会感觉到惭愧 在以后就会多加注意少犯 第 7 页 共 12 页 错误 服从管理 遇到问题时先由学生说出解决的办 法 老师给予正确的引导 再去处理 这样不仅可以 锻炼他们的能力 还可增强他们的信心 强化他们的 组织纪律性 有了一定的约束能力 这种管理模式充 分发挥了同学们的合作精神 充分利用了不同个性学 生间的互补性 能有效地促进个人与集体的同步发展 四 提高班主任自身基本素质 提高工作各种能 力 班主任的一言一行 一举一动都直接对学生起着 潜移默化的作用 自古以来就强调身教胜于言传 要 求学生做到的 班主任首先做到 而且要做的更好 更 具有示范性 在无形之中为学生树立榜样 同时班主 任还要善于创新 做到以德育德 以个性育个性 以创 新育创新 要想做到这些班主任还要不断的完善自己 不 断地学习有关知识 提高自身素质 严于律己 以身作 则 在学生中树立实实在在的影响 提高个人学识方面的素质 1 要有扎实的专业 知识 自觉坚持继续教育 不断更新知识 始终站在 教育知识的前沿 掌握教育科学理论 把理论应用于 实际工作中去 2 班主任必须是一位称职的优秀教 学工作者 要求班主任必须有精深的专业知识 必备 第 8 页 共 12 页 的教育学科知识 广博的科学文化知识 还必须具备 相应的能力 如 准确生动的语言表达能力 完整的 课堂教学组织能力 对学生进行个别辅导能力 自我 调控能力等 提高管理方面的能力素质 1 较强的组织能力 能顺利组织学生参加 开展各种活动 这是班主任最 基本的一项要求 2 要有创新开拓的科研意识 3 慧眼识人的能力 班主任工作的开展首先应全面了解 学生 再如何根据各人所长 知人善任 这就要求班 主任具有 识人 的能力 五 用爱心激发工作的热情 用爱心塑造学生美 好的心灵 前面提到的几个方面想要做好 我认为基本出发 点还应该是出于对学生的爱 首先 热爱班主任工作 热爱一项事业是做好一项工作的动力 只有对班主任 工作的热爱 才会有对工作强烈的责任感 勤恳踏实 的工作作风和不断进取勇于创新的精神 才能面对当 前学生德育的特殊环境达到更好的教育目的 其次 热爱学生 学生是教育的对象 热爱学生 是班主任成功的关键 列夫托尔斯泰认为 如果教 师只有对事业的爱那么他是一个好教师 如果教师只 有像父母那样对学生的爱 那么他要比一个读过许多 第 9 页 共 12 页 书但既不热爱事业又不热爱儿童的教师好 如果教师 把事业的爱和对学生的爱融为一体 他就是个完善的 教师 爱是教育的灵魂 爱是塑造美好心灵的力量 平 等的爱 理解的爱 尊重的爱 信任的爱 民主的爱 等等 这些都是老师爱的真谛 不论在生活上 还是 在学习上 都要给予学生必要的关心和帮助 总之 一个蓬勃向上的集体 就好象是一朵盛开 的菊花 班主任就好比是菊杆 每一位学生就好象是 一片片花瓣簇拥在菊梗的周围 绽放异彩 教师要给 予他们足够的水份和阳光 使他们具有经久不衰的花 期 因而在管理中要注意培养学生的集体荣誉感 要 用满腔热情来帮助他们克服缺点改正错误 尤其要善 于发现学生的闪光点进行表扬和勉励 这样会使班级 更具活力 更加团结向上 转眼间 一学期的工作结束了 本学期 本人担 任初三班的班主任工作 作为毕业班的一名班主任 看到学生的快速成长 看到学生一点一滴的进步 我 始终回味着苦并自豪着的感觉 首先 继续抓好学生的日常行为习惯养成教育 及时抓住学生点滴的情绪变化 及时解决问题 作为初三下学期 许多学生开始在思想上出现了 第 10 页 共 12 页 极大的变化 特别是很多学生已经进入 反叛 时期 常常会自认为自己已经长大 不再需要这些条条框框 的约束 因而在思想上有了很多的麻痹 松懈 作为 一名班主任老师 我适时地在学期伊始之际 召开班 会 重新让学生进行学习 并体会遵守规范的重要 从思想上给学生以深刻的认识 在实际工作中 抓住 日常学习生活中的不遵守课堂纪律的 课上睡觉 不 完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为 对同学 进行 换位 思考 并进行积极教育 让学生在反省 中受教育 得真知 约束自己 培养自己良好的行为 习惯 尤其是针对初三学生的思想复杂 偏激 情绪 不稳定 多变的特点 及时地发现存在的问题 同学 生进行谈心 而及时解决问题 同时 积极开展文体 活动 丰富学生的业余生活 引导学生将情绪正常的 宣泄 尽可能的调整他们的心态 积极的投身于班级 的各种活动中 其次 积极培养学生的正确的人生观 价值观 并会同各学科老师多方面 多角度地激发学生地学习 兴趣 掌握科学的学习方法 提高学习成绩 针对中 学生此阶段的心理状况 适时的抓住学生中存在的问 题 开展各种形式的班级讨论会 演讲会 读书报告 会等活动 或者跟部分学生谈心地方式 树立自己的 第 11 页 共 12 页 正确的人生观 世界观 与此同时 在课堂提问 单元测试等学习活动以 及其他类型活动 竞赛中将学生的表现通过加减分的 形式具体化 激发了他们的学习兴趣 与此同时 增 强了学生的个人竞争 也锻炼了学生的能力 第三 积极会同各学科教师积极备好学生 探讨 教育学生的方法 用大家的智慧解决问题 本学期利 用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题 班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生 积 极的向各位教师学习先进的班级管理 学生教育的经 验 取得了较好的效果 与此同时 积极同家长联系 及时了解 掌握学 生情况 共同管理教育学生 尤其是在每次月考考试 以后 采用把考试成绩积极同家长汇报 及时反映学 生情况 并及时的了解 掌握学生情况 达到共同管 理教育学生的目的 第四 完善班级的管理制度 继续将竞争机制引 入班级管理当中 班级实行竞选与班级考察相结合 继续实施班主任助理的手法 锻炼学生的自理自立能 力 同时将权利下放 在开展各种活动时 积极发动