2013-2014学年高中历史 第1课《夏商制度与西周封建》（教师版）（含解析） 岳麓版必修1

1 第一单元教师用第一单元教师用 第第 1 1 课夏商制度与西周封建课夏商制度与西周封建 一 选择题 一 选择题 1 武丁卜辞 中有 乙巳卜觳贞 壳上的纹路 王大令罘 众 人日协 协 田 的记 载 由此可见 商代的政治特征是 A 神权和王权的密切结合 B 王位世袭制的实行 C 井田制的盛行 D 统治集团内部矛盾重重 A A 解析解析 本题考查考生结合所学知识分析史料的能力 商朝统治者不论祭祀 战争 还是 渔猎 农事等 都要向鬼神问卜 这体现了当时的政治特征是神权和王权的密切结合 2 2010 课标全国 24 西周分封制在中国历史上影响深远 下列省 自治区中 其简称 源自西周封国国名的是 A 河南 河北 B 湖南 湖北 C 山东 山西 D 广东 广西 解析解析 考查分封制的内涵 要求考生准确把握历史概念的内涵 山东简称鲁 来源于分 封制下的鲁国 山西简称晋 来源于分封制下的晋国 答案 C C 3 据 春秋 记载 西周初年 周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼 并由司空 官职 授土 司徒 官职 授民 对这一史实最恰当的解释是 A 周天子用最高礼节接待鲁国国君 B 鲁国国君的权力来源于周天子 C 鲁国国君的地位与周天子相似 D 周天子重视礼仪制度建设 答案答案 B B 提示 注意关键词 授土 授民 与分封制的关系 4 封建社会 的概念是近代引入中国的 右图所示柳宗元 的文章的主题可能是 A 分封制度 B 王位继承制度 C 郡县制度 D 三公九卿制度 解析解析 封建社会 的概念既然是自近代 引入中国的 那么柳宗元所说的 封建制 显然 不是后来的社会形态概念 原意应该是 封邦建国 的意思 答案 A A 5 吕氏春秋 当务 载 纣之同母三人 其长子日微子启 其次日仲衍 其次日受德 受德乃纣也 甚少矣 纣母之生微子启与仲衍也 尚为妾 已而为妻而生纣 纣之父 纣 之母欲置微子启以为太子 大史据法而争之日 有妻之子而不可置妾之子 纣故为后 上述材料最能说明 A 商纣为王不符合当时的制度规定 B 商纣因得到大臣的支持得以继位 C 商王对于王位继承的发言权很少 D 殷商末期嫡长子继承制已经确立 解析解析 D D 材料指出尽管三兄弟为同母 但长子和次子出生时其母为妾 而纣出生时其母 为妻 地位已有变化 纣亦因此成为嫡长子 具有继承权 大史亦是据嫡长子继承制来阐 述自己观点的 6 春秋时期的政治家管仲在 管子 乘马数 中说 若岁凶旱水伏 水灾 民失本 则 修宫室台榭 以前无狗 后无猪者为庸 劳力 故修宫室台榭 非丽其乐也 以平国灾也 这表明他主张 A 以工代赈 体恤民生 B 追求华美 善用民力 C 修筑宫室 祈求免灾 D 重本抑末 刺激生产 A A 解析解析 在充分理解材料的基础上抓住其关键信息 民失本 则修宫室台榭 和 非丽其 2 乐也 以平国灾也 即可推知其正确选项为 A 项 7 尚书 多次提到 民主 天惟时求民主 乃大降显休命于成汤 意即 上天为民 求主 天降大任于成汤 使为民主 对材料中 民主 的正确理解是 A 民主 是指最高统治者 B 中国的民主政治早于西方 C 成汤是民主的领导者 D 商朝的最高权力属于人民 A 解析解析 本题考查中国古代政治 属于较难题 解题关键是准确解读材料 材料的意思 是 上天为百姓求得一个君主 这样天降大任给汤 让汤成为百姓的君主 根据分析判断 民主的意思是百姓的君主 即最高统治者 故答案为 A 8 下列关于西周分封制的表述 不正确的是 A 其实行的前提是王权强大 B 其存在的根本基础是井田制 C 赵 魏 韩是西周分封形成的诸侯国 D 开拓了西周的疆域 C 解析解析 本题考查考生对历史知识的理解能力 根据所学知识可看出 周王先后分封的 重要诸侯国 鲁 齐 燕 卫 宋 晋等 而赵 魏 韩实际上是三家分晋 战国时期 故选 C 项 9 在都城举行了宏大的册封仪式后 如右图 受封者率领军 队 人民前往东方的封地 结果受到封地上的土著军队攻击 好不容易才将土著居民征服 接下来的首要工作是筑城 用来 作为未来统治这个封地的基地 这是哪一个时期的政治状况 A 西汉初年 B 周朝初年 C 唐朝初年 D 清朝初年 解析解析 B 由 册封仪式 封地 等信息可知该时期实行分封制 排除 C D 由 受到 封地上的土著军队攻击 可以排除 A 10 王国维在 殷周制度论 中说 故天子诸侯之传世也 继统法之立子与立嫡也 立贤之利过于立嫡 人才之用优于资格 而终不以此易彼者 盖惧夫名之可藉 而争之易 生 其弊将不可胜穷 这段话意在揭示 A 指出嫡长子继承制的弱点 B 嫡长子继承制的出现具有历史必然性 C 没有比嫡长子继承制更好的权力交接制度了 D 嫡长子继承制不符合历史发展规律 B 解析解析 本题考查学生获取和解读信息的能力 属于难度较高题 解题的关键是读懂材 料 材料主要论述天子诸侯的继承是立嫡还是立贤 立贤 而争之易生 其弊将不可胜穷 即 立贤 容易引起纷争 有很多弊端 所以 立嫡 嫡长子继承制 在当时具有历史必 然性 故选 B 项 选项 A C D 均与材料的主旨不符 11 孟子 中记载 天子适诸侯日巡狩 诸侯朝于天子日述职 一不朝 则贬其爵 再不朝 则削其地 三不朝 则六师移之 这主要反映了 A 西周初年周天子具有至尊权威 B 西周初年诸侯势力逐渐增强 C 诸侯有对周王朝觐述职的义务 D 西周末年周王势力日益衰微 A 解析解析 本题考查学生对历史概念的理解和获取材料有效信息的能力 本题材料反映西 周分封制下周天子与诸侯之间的权利和义务 根据材料可知 B D 两项的现象并不能体现 排除 从 一不朝 则贬其爵 再不朝 则削其地 三不朝 则六师移之 一句来看 此 时周天子能够节制诸侯 这也是材料要表达的重点 说明西周初年周天子具有至尊权威 故排除 C 选项 正确选项是 A 12 太史公自序 载 春秋之中 弑君三十六 亡国五十二 诸侯奔走 不得保其社稷 者 不胜数 从这段材料所获得的最全面 最准确的信息应是 A 争霸战争使诸侯国数目减少 B 诸侯国之间互相厮杀 C 诸侯弃国逃跑 井田制瓦解 D 分封制遭到破坏 解析解析 D C 项表述错误 A B 说明 D 3 13 柳宗元 封建论 言 陵夷迄于幽 厉 周 王室东徙 而自列为诸侯 厥后 问 鼎之轻重者有之 射王中肩者有之 伐凡伯 诛苌弘者有之 天下乖戾 无君君之心 这 些现象反映的实质问题是 A 东周时中国封建制逐渐形成 B 周朝推行的分封制在走向崩溃 C 东周的统治越来越腐败 D 诸侯争霸导致天下大乱 解析解析 B 分析题中材料 周 王室东徙 而自列为诸侯 天下乖戾 无君君之心 可以知道周朝推行的分封制正在走向崩溃 14 下列关于商朝内外服制度的说法 不正确的是 A 商朝的一项重要政治制度 B 外服制度主要管辖自动归附或被商征服的方国 类似于中央和地方的关系 C 内服制度是管理商人本族活动区域的制度 D 商王对外服和内服基本采取统一的管理制度 解析解析 D 商王对外服控制有限 15 分封制与宗法制最突出的相同特点在于它们 A 都服务于周王巩固统治的需要 B 都以血缘关系为纽带 C 都形成了森严的等级制度 D 都对后世产生深远影响 答案 答案 B B 解析 本题主要考查学生比较问题的能力 A 项是实行分封制和宗法制的相同目 的 C D 两项是它们的共同影响 这三项都不是它们的特点 分封制以血缘为纽带 官职 为世袭 宗法制的核心内容是嫡长子继承制 分封制与宗法制最突出的特点是以血缘关系 为纽带 16 我国奴隶社会的 天子 制度与封建社会的皇帝制度的最根本区别是 A 对最高统治者的称谓不同 B 对最高统治者的身份和地位的规定不同 C 最高统治者代表的阶级利益不同 D 最高统治者拥有的权力不同 答案 答案 C C 解析 本题问的是两者根本上的不同 这应该从整个历史的宏观角度来审视 它 们在很多方面都有不同 但本质上的差异是由社会性质决定的 最高统治者代表的阶级利 益不同 17 史记 记载 刘邦称帝之后以旧礼尊其父 有人劝说刘父 今高祖虽子 人主也 太公虽父 人臣也 奈何令人主拜人臣 如此则威重不行 此后其父以尊礼待刘邦 从文 中可以看出 A 刘邦违背了纲常伦理 B 宗法关系要服从于君权 C