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第 1 页 共 5 页 i i u u 教案教案 教案教学设计教案教学设计 第一课时 一 复习过程 认读三个单韵母 并说出相应的儿歌 二 教学语境歌 1 出示情景图 1 仔细看看图 说说图上画了哪些小动物 2 想一想 三个小动物之间发生了什么故事 2 学语境歌 小蚂蚁 要过河 乌龟伯伯把他 驮 鱼儿见了笑呵呵 3 出示 u 三 教学 u 的音和形 1 出示表音表形图 组织学生自学 并说说记 住了哪些韵母 是怎样记住的 2 学生交流 教师小结 的竖像蚂蚁的身体 点像蚂蚁的头 u 的形状像乌龟的背 的 u 像金鱼的身体 两点是它的眼睛 3 教学 1 读音 出示蚂蚁图 告诉学生 蚂蚁的 蚁 第 2 页 共 5 页 变成第一声就是 的读音 2 教师范读三遍 然后讲述发音方法 教学顺口溜 牙齿对齐 学生个别读 开火车读 3 的书写 看笔顺图 说说先写什么 再写什 么 1 教师范写一遍 学生跟着书空 在书上描红两遍 5 教学 教学方法同上 读音与 乌龟 的 乌 相似 顺口溜 嘴巴突出 a 教学 教学方法同上 读音与 小鱼 的 鱼 相似 把第二声变成第一声 顺口溜 嘴巴翘起 四 巩固练习 a 告诉学生 也是单韵母 b 看口型 拿卡片 拿对了 齐读三遍 二 作业 抄写 各一行 六 板书设计 第 3 页 共 5 页 u 第二课时 一 复习 指读卡片 aoe 二 教学 的四声 1 教学 的四声 1 讲述书写规则 加声调时要省写一点 2 出示 的四声 3 教师领读 第一声 衣服的衣 第二声 阿姨的姨 第三声 椅子的椅 第四声 注意的意 1 指名读 的四声 a 教学 的四声 i 教师在四线格上写 的四声 指出 的中格 声调符号写在上格 ii 指名读 的四声 iii 引导用 的四声组词 b 教学 的四声 i 范写 的四声 ii 学生自由练读 第 4 页 共 5 页 iii 指名试读 教师相机纠正读错的音 iv 引导用 的四声组词 v 开火车读 的四声 2 比较单韵母的不同形体 a 出示 a o 然后指名读 b 指名说说 a 和 o 形体有什么不同 c 齐读 体会形体的不同 d 其余几组方法相同 3 比较带调韵母的读音 a 出示 i 指名读 ii 说说横线两边的单韵母读音有什么不同 iii 齐读 b 出示 i 指名读 ii 说说横线两边的单韵母分别怎么读 iii 齐读 三 作业 练读课文 四 板书设计 第 5 页 共 5 页 认一认 1 教学目标 1 认识本课 16 个生字 能够读准它们的字音 2 通过观察图画 初
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