d、t、n、l 教学设计

第 1 页 共 7 页 d d t t n n l l 教学设计教学设计 d t n l 教学目标 学会 d t n l 四个声母 能认清 形 读准音 在四线格中正确书写 学会 d 同单韵母 u t n 同单韵母 a l 同单韵母 i l 同复韵母 iu 相拼 掌握拼音方法 激发学生学习拼音的兴趣 教学重点 1 学会声母 能读准音 正确书写 2 拼读音节 教学难点 掌握拼音的方法 教学课时 2 课时 第一课时 教学目标 学会 d t n l 能认清形 读准音 在四线格中正确书写 教学重点 能认清形 读准音 教学过程 一 复习 认读字母 拼读音节 二 新授 第 2 页 共 7 页 1 看图 说说这四幅图都画了什么 看图 想旁边的字母与图中哪部分比较相似 2 指导发音 记忆字形 看图说说怎样记住这些字母 3 分析 b p d 如何记清他们 4 练读 d t n l 5 练习书写 讲笔顺 练习书上描红 在四线格本上书写 三 说儿歌 教师领读 找那些字母出现 d t n l 读这些字 背一背 教学反思 学生学习汉语拼音的兴趣很高 学生 对拼读音节掌握较差 今后多出各种形式的练习多读 多拼 激发学生的学习兴趣 第二课时 教学目标 学会 d u n a l i l iu 拼音 掌握拼法 教学重点 d t n l 与韵母拼 第 3 页 共 7 页 教学过程 一 复习声母 课件演示 小老虎看书 拼读音节 d 与四个声 u 相拼 练习拼读 二 课件 小女孩在踏步 踏音是由 t a 拼音 的读 读四声 你还想知道哪些字有以上四音 三 课件 小女孩拿梨吃读 读四声 四 课件 是水果梨方法同上 五 课件 柳树旁边一头牛 方法同上 六 混合拼读 学习儿歌 七 小结并质疑 八 作业 写 d t n l 读音节 板书 d t n l 教学反思 学生学习汉语拼音的兴趣很高 学生 对拼读音节掌握较差 今后多出各种形式的练习多读 多拼 激发学生的学习兴趣 练一练 1 教学目标 1 复习四组形近易混的声母 2 图读音节 看图找音节 3 口语交际 介绍自己 第 4 页 共 7 页 教学重点 1 区分组形近易混的声母 2 口语交际 教学难点 看图找音节 口语交际把意思表达清 楚 教学时间 3 课时 第一课时 教学目标 认清形 读准音 正确拼读音节 教学重点 区分声母 读准音节 教学过程 一 复习学过的八个声母 说说你都认识哪些声母 全班一起读一读 指名读 二 比一比 读一读 b p b d 比一比哪相同 哪不同 比较着读一读 指名读 比较 b d 读一读 三 练习读 b p d 教师随意指生读 第 5 页 共 7 页 四 比一比 m n f t 五 看拼音读音节 1 观察图 1 画的是什么 拼读塔下的音节 练习 指名读 齐读 2 观察图 2 是什么 拼读音节 3 观察图三是什么 拼读 4 观察图四 并拼读音节 练习拼读 教学反思 学生学习汉语拼音的兴趣很高 学生 对拼读音节掌握较差 今后多出各种形式的练习多读 多拼 激发学生的学习兴趣 第二课时 教学目标 能够看图拼出音节 教学重点 读音节 找动物 写出楼层 教学难点 图和音节不对应 仔细观察 教学过程 一 故事导入 在大森林的动物小区里 许多动物都搬进了新居 住进了楼房 这下 可把居委会的老牛伯伯难住了 第 6 页 共 7 页 许多动物住那一层 老牛伯伯心里没有谱于是就挨个 动物楼层登记 他先来到这一单元 大声喊 这单 元居住的朋友们 请打开窗户 要进行楼层登记了 动物们听了 连忙打开窗户 把头伸出来 那么同 学们 你们帮牛伯伯看一看 这些动物都住在那一层 二 观察图 说说动物都住在几层 三 读读图右边的音节 说说住几层 用阿拉伯 数字填写在书上 四 检查学生添书情况 第三课时 教学目标 使学生愿意同别人进行口语交际 加 深同学之间的沟通 教学重点 用响亮的声音 完整的语言介绍自己 教学难点 把意思表达清楚 教学过程 一 开学了 我们班的同学有的还不知道别人叫 什么 这节课我们向大家介绍自己 二 在座位上用响亮的声音介绍自己的名字 三 在小组中介绍自己 介绍叫什么