脱产培训心得_1

第 1 页 共 18 页 脱产培训心得脱产培训心得 通过参加此次的脱产培训 我会坚持学以致用 把学到的教育技术真正地 更加有效地用到教学实践 中去 从而大大提升教学质量 提高教学效果 篇 1 作为长期在边远山区农村中学任教的数学一线教 师 我有幸来到贵州师范学院 参加国培计划贵州省 农村骨干教师置换脱产研修项目培训学习 深感荣幸 也感觉任务艰巨 本次国培采取集中研修与实践研修 相结合的方式 分为集中研修跟岗研修集中反思跟进 研修四个阶段 一 理念的更新 思想观念的转变 教师的教育教学工作需要有价值的理念引领 需 要有前瞻性的眼光看问题 1 迟希新教授的讲座 做有智慧的班级经营者 把班级管理转变为班级经营的科学理念 让我明白 制度管理不能有效解决情感和价值层面的问题 道德 是感染而成 绝不是教来的 我们要把班级当作自己 的超市经营 我重新审视自己的教育行为 陈旧的 教育理念不可能创建出理想的班集体 在以后的教育 第 2 页 共 18 页 工作中 让这一新的理念穿行在自己的教育实践 力 争做有智慧的班级经营者 2 宋乃庆教授的学术报告 建国以来我国基础 教育中的若干争鸣问题 给我们带来课改前沿的理 念 宋教授是课程标准的参与者 实施者 是我国教 育界著名的专家 听了宋教授对黄济 瞿葆奎之 争的解读 让我站在教师高度来理解党的教育方针 宋教授的学术报告传递着正能量 使我能上升一个层 次来理解基础教育教学 3 曾宁一教授的讲座 新时期教师职业道德现 状与问题分析 让我对教师的职业道德有新的理解 曾教授讲解案例之一 德国对教师的培训之一是让教 师到奔驰公司去做产品 目的是让老师们明白 每一 个产品都不是一个人劳动的结果 而是许多人合作的 产物 从我手中过去的产品是合格的 才能保证生产 出的汽车是合格的 教师是人类灵魂的工程师 我们 肩负着育人的神圣使命 一个孩子的成长过程一般经 历父母 幼儿教师小学老师初中高中大学等过程 当 我们差生而教育不好是 总是推卸责任 都认为前一 任教师没有教育好 如果我们能更新自己的理念 明 白自己的责任 把自己的环节工作做好 我们就不会 埋怨他人 而是用积极 乐观的心态教育差生 第 3 页 共 18 页 4 冯维教授的 教师压力管理与心理调整调整 让我对教师这个平凡的职业有了一个重新的认识 当今社会对教师的要求加大 面对职称 职务晋升的 压力 学历 知识更新的压力 经济压力 教师难免会 职业倦怠 冯教授做人不知足 做学问不知足 做事 知不足的观念 教我应该学会调整自己的心态 以一 种积极的态度对待人生 既要对未来充满信心 看到 阳光的一面 有要正确面对现实 看到客观的一面 正确看待名利 地位 权利 热爱教育事业 热爱教 学中的每一个学生 用真心去上课 用爱心去感动每 一个学生 人的思想观念是需要与时俱进 不断更新变化的 教师只有具有先进教育观念 良好的心理素质的教师 才能培养出知识丰富 思想道德良好的学生 二 知识梳理 促进专业知识系统化 1 串联零散的数学专业知识信息 初步形成框 架 从事初中数学教育教学这么多年 一直没有深入 了解数学的发展历史 在 校读本科时 零星了解一些 也学到了一些 左 羽教授的讲座 关于数学发展概述 使我对数学的 发展史有了系统的认识 对数学的认识也有更深一层 第 4 页 共 18 页 的了解 感觉自己能站在更高 更广的角度去认识数 学 特别是对抽象数学 拓扑学的认识有了更为感官 直觉的认识 2 对数学学科知识体系的认识得到了进一步的 提升 长期在初中从事数学教学 慢慢地也就忘却了数 学教育教学的本源性问题 也就是什么 是数学 为什么教数学 也即知识本位论和价值 论的问题 数学是一门科学 是概念 性质 定理复合成的 体系 数学也是一种智慧 以实验 思维作为方法 数 学也是求真 善 美的复合体 数学推理证明是理论 的判据 培养的就是求真思想 是一种文化 在知识经济时代 知识就是力量 作为学科我们 的目标是培养专家 但在我们教育的实际 我们教数 学的目标 就是通过对数学知识的学习 提高学生的 科学素质 所以 我们只有关心知识的来龙去脉 相互联系 才能让学生拥有在复杂情景下思维的灵活性 摒弃过 多的机械训练 才能恢复学生的创造性思维 关心新 知识带来的新情景 减少对讲授依赖 才能慢慢培养 学生的自主学习 扭转课堂教学的低效局面 第 5 页 共 18 页 3 对新课程标准的了解进一步升华 课程标准是国家的法定文件 应该特别重视 是 教师实施有效课堂教学教学依据 对课标的正确落 实源于对课标的准确理解 陈健老师和杨海莲老师对 数学课程标准 的研读 让我明白 作为一线教师 一定要认真研读新课程标准 全面 准确地理解新课 标的精神实质和主要变化 了解解新课标理念的变化 从 5 条变 6 条理解新课标的四能 四基 四个维度领 会新课 标的教育理念和学习理念等等 这些是提升教师 的专业知识 职业技能和个人修养所的必要途径 反观我们的教育教学现状 对课标在教学中本应 有的地位不够重视 没有认认真真看过课标 有的教 师甚至从来没有读过课标 更谈不上研究解读新课标 平时教学教学参考就两本书 教材 教参 其实大家 都知道 课程标准体系严密 内容丰富 是我们教学 设计对照的标杆 教学评价依托的依据 我们所使用 的不同版本的教材的编制都是源于课标的 但我们在 平时的教学中 往往只关注教材和教参 只有在做说 课评比 优质课准备等时才想起去翻翻新课程标 在 今后的教学工作中 我将以课标为统帅 在新课标的 规范 引领 指导下作恰当的教学设计 合理的教学 第 6 页 共 18 页 评价 优化的课堂教学 4 串联原有的数学知识 形成知识框架结构 几位名师为我们学员详细分析了 7 9 年级阶段数 学知识体系的四个领域数与代数 图形与几何 统计 与概率 综合与实践 不同特长的教师对各个领域作 系统的主线分析 并对各领域的疑难问题作具体分析 我有所理解 有所领悟 有所触动 不得不对自身教 学过程中的种种行为进行反思 在平时的教学中 我 们总会遇到许多困惑 遇到许多疑难问题而百思不解 专家深入浅出的讲析 让我接触到了自己曾经未想到 的 未做到的 自己想做而不增做过的 一下豁然开 朗 于是有了目标 有了努力的方向 也明白了自己 所欠缺的 三 加强专业知识学习 做专业型教师 教师的专业知识包括专业的观评课 有效地说课 花溪教育培训研究中心的杨海莲老师为我们学员作系 统的阐述 1 关于观课 杨老师从观课的意义 观课的基 本特点 观课教师的要求三方面作详细的讲解的 关 于评课 从评课的意义 评课的目的 存在的问题 评课的功能 实现把个优化 评课原则 评课的要求 评课教师的基本要求 第 7 页 共 18 页 评课的内容 分享课堂智慧 评课的分类 好课 的标准十二个方面具体阐述的 只有明白了观课 评 课的目的和任务 按照科学的方法进行操作 才能提 高观课 评课的有效性 从而更好地立足课堂 研究 课堂 促进教育教学改革 实现教师的专业发展 2 关于有效评课 分说课的意义 说课的内容 两大块来具体分析 说课是一种教研活动 具有教研活动的一般性质 它具有群体性 即由众多教师 同行参与 说课具有 交流性 即说课者与听讲者要彼此进行意见交流 具 有一定的研究性 即交流的内容是各自经过一定研究 的结果 有效的说课有以下几个重要特征 突出教 学理 念诠 释教学思想 体现教学能力 展现教学境界 展示演讲才华 在跟岗研修学习阶段 通过听课 评课 同课异 构等活动 收获了很多教育教学经验 参与式 合作 交流式 自主探索式 先学后教式 讲授式 指导教 师团队根据不同班级学生特点 不同学科知识特征 采用不同的教育方法 不同的课堂教学方法 最终都 能达成共同的教育教学目标 就是一切为了学生 为 了学生的一切 让学生真正成为学习的主体 我认为 第 8 页 共 18 页 不管用什么样的教学方法 只要能激发学生的思维 促使学生主动学习 就是好课 跟岗学习 我深感自 己学识的单薄 认识的肤浅 教学能力的不足和教研 能力的欠缺 所以要多读书 通过理论和实践的结合 来提升自己的教育教学能力 学无止境 教育教学之 路还长 活到老学到老 终身学习是作为教师必备的 理念 集中反思期间 主要培训内容有 说课比赛 课 堂技能比赛 课件比赛三项课堂教学技能评比活动 课题开题报告 个人校本研修计划 课题结题论文三 种答辩会 篇 2 一 让自己更加了解当前经济社会的发展变化 了解管理发展的新思想新内容 了解相关企业管理的 规模和组织结构 想来自己真的应该感到惭愧 虽然从大学毕业后 就进入国有企业烟草行业工作 从事了生产 财务 卷烟营销 办公室等工作 但对企业管理知之甚少 特别是长期从事业务工作 总有种企业管理就是要象 做业务一样 必须做到精准的思想 对企业管理的各 类模式 管理新思维知道的很少 对推进企业管理效 率的有效管理有段更不了解 通过这次的培训学习 终于知道了各类企业不同的管理方式 新时期国 第 9 页 共 18 页 内外各类管理思想 同时 也学到了平时接触不 到的各类新知识 开拓了自己的视野 锻炼了自己的 思维 通过学习 达到了更加了解当前经济社会的发 展变化 了解管理发展的新思想新内容 了解相关企 业管理的规模和组织结构的目的 二 通过学习 我深刻地认识到是要多实践 理 论联系实际 是党的优良传统 如果学习到的理论知 识不能很好的利用到实际中 那么学习就只是一种形 式 通过学习 我要根据自身的不足 结合学习到的 新知识新技巧 在今后的工作中不断加强锻炼 增强 自身素质 提高工作能力 同时 要结合自身工作环 境 进一步理清工作思路 明确工作任务 要经营自 己的优势 弥补自身的不足 努力成为一名有决策能 力 有创新意识 有沟通艺术 有道德素养的基层管 理者 三 通过学习 我们知识好的案例 都是善思考 的结果 在以后的工作中 作为在基层工作的平凡一 员 平日忙于事务性工作 缺乏对政治理论新发展和 社会发展新趋势的敏感度和把握能力 通过这次培训 班上授课老师深入浅出的讲解 使我们视野开阔了 思路拓宽了 特别是深刻认识到善思想对工作推动的 影响 使自己能主到从思想认识的角度提高对工作的 第 10 页 共 18 页 认识 在以后的工作中 我将勤思考善谋事 积极工 作 抓好落实 开拓思维 把本职工作干得更好 学习结束了 培训是短期的 而知识的学习是永 远不会 结束的 培训只是给我们作一个引导 交给我们 一些思维方式 工作方法 我要把这次培训所学到的 理论知识带到自己的工作中 认真地在工作中探索实 践 把学到的理论 好的方法结合实际用起来 我相 信只有时时处处做有心人 善于动脑筋 观察问题 分析问题 处理问题 总结新的工作经验教训 才能 使工作开拓创新 同时 牢记领导的嘱托 勤于思考 乐于奉献 勇于拼搏 才能创造新的工作局面 篇 3 国运兴衰 系于教育 教育是国家发展和进步的 基石 一个不重视教育的民族 是一个没有希望的民 族 在知识日益膨胀的当今 教师也需要改变自己的 教学理念 适应社会的发展 今年有幸参加国培计划 给了我一次重获新知的机会 20XX 年 9 月 3 日到 20XX 年 12 月 2 日 我有幸参加了教育部 财政部国 培计划河南省农村中小学教师脱产置换研修项目 在 三个月的学习中 我认真听课 积极讨论 钻研教学 完成作业 取得了丰硕的成果 这些成果的取得 来 第 11 页 共 18 页 之不易 凝结着专家教师的智慧和心血 凝结着我的 努力和汗水 专家们精湛的教艺 先进的理念和独特 的设计给我留下了深刻的印象 我努力将专家经验和 自身所学有机结合起来 丰富自己的课堂 提高自身 的教学水平 一 国培是一场教学工作的及时雨 三个月的国培脱产学习 犹如一场及时雨滋润着 我干渴的心灵 作为一名教龄很短的新教师 能够有 这样一个机会进行教育理论与实践的集中学习 真是 机会难得 面对着新课程改革 作为一个新参加工作 的教师 我真的很迷茫 很彷徨 一边素质教育 一 边创新 教育 甚至有的又说还是传统教育好 搞得我应 接不暇 被弄得蒙头转向 我一边被变革牵着鼻子走 一边还要寻找一条适合自己的那一条路 在这个过程中 我不知自己该何去何从 就在这 时 国培的及时出现 让我在迷茫中找到了方向 我 认真的倾听专家的讲解 让彷徨的我感到了一种从未 有过的开阔 茅塞顿开 给我今后从事教学工作指引 了方向 明确了目标 从而能有的放矢 愉快的投入 到教学中去了 学生当然受益多多啊 教育学生 从 爱出发 平等的爱 理解的爱 尊重的爱 信任的爱 第 12 页 共 18 页 这些都是老师爱的真谛 不论在生活上 还是在学习 上 都要给予学生必要的关心和帮助 只要有了问题 及时处理 处理的方法得当 注意和学生沟通 学生 就会信任你 喜欢你 爱学生 还表现在老师对学生 的尊重和信任 以及对学生的严格要求 又要注意对 学生的 个体差异 区别对待 对成绩比较差的学生 我要采用不同的教育方法 因材施教 在培训过程 当中 我一直抱着一种积极 乐观和向上的心态去学 习 因为我认为 保持乐观的心态对每个人的学习 工作都是至关重要的 作为一名新课改的实施者 无 论是从教学课件还是教学思维上 我都应该抢先一步 成为新课标实施的引领者 与大家共同致力于新课标 的研究与探索中 共同寻求适应现代教学改革发展的 道路 积极以新观念 新思路 新方法投入教学 以 适应现代教学改革需要 切实发挥新课标在新时期教 学改革中的科学性和引领性 达到应有的教学效果和 作用 使学生在新课改中获得能力的提高 二 让我树立了终身学习的思想 学高为师 身正为范 要坚持终身学习 要坚持 活到老学到老 不断提高自身素质 以过硬的本领 带出一流的好学生 不遗余力地培养国家栋梁 这是 我在这次国培中通过专家教师的引领让我达到的思想 第 13 页 共 18 页 上的升华 在学习的过程中 我坚持理论联系实际 坚持边学习边思考 坚持动脑和动手相结合 坚持媒 体运用技巧与业务专业相结合 在培训中为了保证学 习取得实实在在的效果 我发扬求真务实 深钻细研 的学风 向专家学习 向同行学习 等到回到工作岗 位上后 我会坚持学以致用 把学到的教育技术真正 地 更加有效地用到教学实践中去 从而大大提升教 学质量 提高教学效果 国培的学习给了我无穷的力量 树立了我的信心 让我树立了终身学习的思想 它就像一根指挥棒 坚 定了我前进的脚步 是我觉得自己有使不完的劲 国 培中提到的一些教学方法 也正是我屡次实验的方法 我以前还在犹豫 我这样教学 算不算与他人教学背 道而驰呢 通过这次国培我更加坚信我的道路是对的 比如 专家们在讲授时就提到培养学生质疑问难的能 力 我平时在教学中 就经常这样去做 我在设置课 前预习作业中 要求学生就要提前设疑 课堂上 我 鼓励学生把自己的疑惑说出来 甚至鼓励学生把老师 问倒 学生刚开始时很不习惯 很是尴尬 后来我和 他们说不要相信权威 学生们这下可踊跃了 大部分 学生能成为课堂的主人 不仅培养了学生的质疑能力 也争强了学 第 14 页 共 18 页 生们学习的主动性 三 学会了更好地教学设计 国培中 让我认识到教学设计是教学活动的基础 性工作 事关教学活动的成败 教学设计是理论到实 践的桥梁 一份优秀的教学设计可以是集教学资源的 搜索 多媒体课件的设计制作 教学计划的实施和教 学评价的形成等为一体的 具有目的性 计划性 达 到事半功倍效果的教学方案 专家们在谈怎样进行有效的切实实际的教学设计 中说道 激发学生的学习兴趣很重要 我很是有同感 因为我平时就很注重自己每节课的教学设计 在选定 教学内容之后 老师就必须对内容进行揣摩 再根据 学生的实际情况 选择适合你的 适合学科特点的教 学设计的类型 是情境型的 是讲述型的 是交际型 的 是搜集材料型的还是动手操作型的等等 教学设 计的环节 其实无怪乎教学目标 教学重难点 教材 分析 教学准备 教学过程 总结评价等 我们进行 教学时主要靠的是教学过程这一环节 也就是设计好 教学过程至关重要 那如何更好地来设计我们的教学过程呢 通过专 家的讲解我知道了教学设计的理论要新 教学观点要 明确 教学层次要清晰 设计意图要明显 教学方法 第 15 页 共 18 页 要新颖 设计风格要独特 四 学到了先进的教育理论知识 在范春丽的讲座中 他讲述了 小学数与形结合 及符号化思想的教学策略 使我对教师的继续教育工 作有了更深的认识 孔凡哲教师的讲座深入浅出 他 用发展的眼光给我们描述了目前我国的基础教育现状 使我对从事的教育工作有了进一步的认识 从他的讲 座中我深知新课程中存在的问题以及我们该怎么办 术 不甘人后的拼搏精神 要自强不息 追求卓 越做学生榜样 拒绝平庸 做有思想的教师 不计得 失的奉献精神 奉献是教师的天职 要落实到行动上 首先把本职工作做好 互相合作的团队精神 要相互 关心 相互帮助 竭尽自己全部智慧和力量 去完成 集体的共同任务 教师要善于与人合作 与时俱进的 创新精神 树立创新教育的理念 做个智慧型教师 要有不断学习的精神 躬身垂范的表率精神 要求学 生做到的 教师先做到 做好小事情即真教育 从严 格的自我要求做起 刻苦钻研的钉子精神 是教师专 业成长的需要 善钻善挤 学无止境 提高教师科研 能力 勇挑重担的实干精神 多抢挑重担 少推卸责 任 实干的事业成功的基础 好学乐教 不计个人得 失 实干还要巧干 第 16 页 共 18 页 五 学到了关注学生高于一切 现在的学生能够自己主动看书的很少 原因很多 外界因素不可推卸 很大程度伤害了学生的求知欲 这种带有功利性 目的性的读书绝不会培养一个对学 习感兴趣的学生 我们的个别家长和老师是不是应该 反思呢 如何使我们的课堂愈发显得真实 自然 厚 重而又充满着人情味 作为老师的我更要关注的是蕴 藏在课堂中那些只可意会 不可言传 只有身临其境 的教师和孩子们才能分享的东西 要关注那些伴随着 师生共同进行的探究 交流所衍生的积极的情感体验 我们不但要传授知识 而且要善于以自身的智慧不断 唤醒孩子们的学习热情 点化孩子们的学习方法 丰 富孩子们的学习经验 开启孩子们的学习智慧 让我 们行动起来 做一位有心的烹饪师 让每一节课都成 为孩子们既好吃又有营养的大餐 我也知道 学习兴