2《黄山奇石》第一课时教学设计之二

第 1 页 共 6 页 2 2 黄山奇石黄山奇石 第一课时教学设计之二第一课时教学设计之二 教学目标 1 掌握本课 10 个生字 培养学生在具体语文环 境中理解词义的能力 2 理解课文内容 读懂第 3 段是怎样具体写两 块奇石的奇形怪状 又是怎样把并列的两个内容连接 起来的 并能仿照第 3 段写法说一段话 3 能背诵 2 3 段 听写第 4 段 4 了解黄奇石的神奇 培养学生热爱祖国河山 的思想感情 教学重点 读懂得并列关系的段落 教学难点 仿照第 3 段说一段话 并绍 天狗 望月 和 仙女弹琴 这两块奇石 教学时间 2 课时 教学准备 投影片 录音带 教学过程 教学要点 初知课文 学习一 二 三段 并说 说 天狗望月 这块奇石 一 开门见同引入课题 1 出示课题 齐读 第 2 页 共 6 页 2 从课题上看 课文主要写什么 哪里的奇石 重点词 是哪个 3 教师语 黄山是一大风景区 叫 它在我国 南部 今天 教师和同学们到黄山风景区游览一番 二 初知课文 1 听配乐朗读录音 看投影片 用 1 句话说说 黄山风景区是怎样的地方 有什么厅特的景色 2 学生自由畅说 并引导学习词语 黄山风景区是个的地方 秀丽神奇 什么意思 黄山风景区还是个的地方 闻名中外 的 闻 什么意思 整个词的呢 黄山风景区还有的岩石 奇形怪状 什么意 思 是那些怪石 吸引了无数中外游客 给 尤其 换个词 代进去读一读 3 课题中的 奇 就是神奇 奇形怪状的意思 4 课文介绍了哪些奇石 默读课文 用 划出奇石的名称 第 3 页 共 6 页 5 具体介绍了哪几块奇石 用 标出其名 称 三 学习课文 学习第二段 导语 我们先来到 猴子观海 这地方 看看 这块奇石 1 释词 观 什么意思 与课文中哪个词意 思相同 2 出示投影片 请一位小朋友当导游介绍奇石 其他同学看投影 师指图 要求 边看边听边想 这岩石奇在哪里 3 讨论 它神奇在哪儿 请用 标出主要的动词 指导读句子 听老师读一句话 与刚才的有什么不同 句子 它两只手抱着胳膊 蹲在山头 望着去海 这奇石还神奇在哪儿 陡峭 什么意思 用图示帮助理解 这块岩石多奇 多有趣呀 最后一名 第 4 页 共 6 页 概括地说 这就是有趣的 猴子观海 4 仿说 天狗望月 这奇石 学习第三段 导语 我们继续往前看 会看到更有趣的奇石 1 默读第 3 小节 说说你看到了什么奇石 想 想这小节写法上与第 2 小节有什么不同 2 一段话中 并列写了两个或两个以上的内容 该怎么学呢 这就是我们本单元的训练重点 看课文 的学法提示 听老师读一读 想 分几步学 3 理解学法提示 根据学生回答贴出学习方法 卡片 4 按学法提示学懂这段话 第一步齐读想 讲了哪两个内容 第二步干什么 仙桃石 怎样写的 这句话用了什么方法 把什么比作什么 出示投影片 各种形式朗读至会背 仙人指路 是怎样写的 也用了什么方法 把什么比作什么 小结 这两块岩石都用打比文的方法写出它的 神奇 第 5 页 共 6 页 第三步干什么 课文用了哪个句子把它连接起来的 用 划出 板 更有趣 连接两项内容的句子不只有这种 还可以怎么 说 5 赏读 6 回顾学法 7 课堂练习 P22 NO 6 8 用 猴子观海 仙人指路 仙桃石 三块奇 石任选两块说成一个并列段式 四 巩固生字形 1 卡片认读词语 2 字形用复合投影与 微 比较 五 课堂作业 作业 本 P20 NO 1 板书设计 抱 蹲 望 更有趣 教后感 这堂课中 我觉得重点训练与常规训练处理得比 较好 本堂课训练重点是读懂得并列关系一段话 我 教学第三段中 注重指导学习学法提示 先让学生自 学学法提示 然后师生共同运用学法去读懂课文 最 第 6 页 共 6 页 后为弄清这并列段的结构 我又安排了这样二环节 用 猴子观海 仙人指路 仙桃石 三块奇 石任选两块说成一个