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第 1 页 共 4 页 zcszcs 教案教案 人教版一年级教学设计人教版一年级教学设计 zcs 教案 教学重点 学会 zcs 三个声母 读准字音 认清形 能正确书写 学会 zicisi 三个整体认读音节 能读它 们的四声 3 学会声母 zcs 与单韵母 aeuo 组成的音 节的拼读 教学难点 区别声母 zcs 和整体认读音节 zicisi 理解它们各自的不同用处 声母 zcs 与单韵母 aeuo 组成的音节的拼读 第一课时 教学过程 一 复习导入 我们在拼音王国里认识了许多的拼音朋友 你们 还记得它们都是谁吗 它们是声母家族的 bpnf dtnl gkh jqx 14 个小朋友 谁想读给 大家听 它们很调皮 跑到雨地里玩了 我们一起叫 出它们的名字吧 单韵母家族的 aoeiu 6 个小朋 第 2 页 共 4 页 友也排着队出来了 谁想读 打乱顺序后谁还能读 今天我们这节课再认识 个声母小朋友 老师带 来了三幅图片 大家一定要仔细看呀 二 借助插图学习声母 zcs 的音形 学习声母 z 的音形 问 图上画的是谁在干什么 写字的 字 读一声就是声母 Z 的音了 教师范读 z 学生练读 z 看声母 Z 像什么 学生自编顺口溜记住字母 写字写字 ZZZ 像个 2 字 ZZZ 师板书 Z 学生跟写 学习声母 c 的音形 问 图上画的是什么呀 刺猬的 刺 读一声就是声母 C 的音了 教师范读 C 学生练读 C 看声母 C 像什么 学生自编顺口溜记住字母 刺猬刺猬 CCC 半个圆圈 CCC 师板书 C 学生跟写 学习声母 s 的音形 第 3 页 共 4 页 问 你们看这是什么呀 吐丝的 丝 读一声就是声母 S 的音了 教师范读 S 学生练读 S 看声母 S 像什么 学生自编顺口溜记住字母 自己试一试 蚕儿吐丝 SSS 半个 8 字 SSS 师板书 S 学生跟写 老师把学生们的顺口溜编成了一个拍手歌 大家 想读吗 1 跟老师读 2 老师找学生配合唱拍手歌 3 学生同桌唱拍手歌 4 找学生演示 二 zcs 的三个好朋友见咱们玩的很高兴 也想 来 你们欢迎吗 它们是 zi ci si i 在这里不读 衣 读它们 时只要把声母的音读长些 响亮些就可以了 它们有 一个共同的名字叫整体认读音节 不用拼直接读 可 以直接给汉字注音 练习读体会它们与声母发音的不同 老师给 zi ci si 加上了四声小帽子 大家还 会读吗 三 学习声母 zcs 与单韵母 aeu 组成的音 第 4 页 共 4 页 节 休息一下 听一首歌 会唱的可以跟唱 学生通过找朋友的游戏 来认读这些音节 开小火车 各小组读 开火车全班都来读 四 指导书写 大家看大屏幕 比比谁观察得最认真 仔细看字 母是几笔写成的 在四线三格的哪个格上写 学生练习书写 教师行间巡视 进行个别指导 还要注意提醒学生书写的姿势和执笔的方法 五 小结 今天我们又认识了 个声母朋友 zcs 我们 不仅掌握了它
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