四年级美术上册 校徽设计 1教案 人教新课标版

1 校徽设计校徽设计 教学目标 教学目标 1 初步了解标志设计的含义及设计要领 2 学生学会用图形和文字的表现形式设计校徽 3 通过绘画和制作 培养学生观察力 创新精神和再造能力 4 要求设计出简洁 独特 有一定视觉冲击力的校徽 教学重点 教学重点 校徽设计 教学难点 教学难点 学校特色的表现 课前准备 课前准备 教师 准备关于标志设计的图片和资料 学生 课前收集有关标志设计的资料 同时准备设计工具 教学过程 教学过程 一 导入一 导入 一 听说我们班同学的观察力特别强 老师想来考考你们 有没有信心 其实题目很简单 就是通过观察屏幕找出老师周末去了哪些地方 请看大屏幕 师 老师去了哪里呢 生齐回答 师 你们是怎么看出来的呢 生齐回答 师总结 果真如此 大家都有着很细致的观察力 看屏幕上 课件出示医院 银行 肯德 基餐厅的标志 的这些图形都是我们非常熟悉的标志 所以很容易就认出来了 那么 还 有哪些标志是我们熟悉的呢 谁来介绍一下你所熟悉的标志 生交流 师 看来同学们平时很注意观察生活 对这些常见标志能够说出它们的名称或含义 那么 不常见的标志我们还能说出它们的名字吗 设计理念 二 下面老师再来考考你的想像力 来做一个猜猜看的连线游戏 请看大屏幕 2 师 请同学们认真观察 分析 比较 看能不能正确连线这些标志和名称 生交流 课件出示正确答案 师归结 这些标志的设计都充分体现出了自身的特征和含义 所以我们很容易将它和它们 的名称联系 一起 一个好的标志应该是美观 独特 简洁有含义 还要具有行业特征 如 中国人民银行的标志 图形的红色部分是由三枚刀币组成 中间的间隙自然形成一个 人 字 这既符合了银行的行业特征 同时中间的 人 字也体现了 人民的银行 的这一概 念 同学们不但观察能力强 想像力也很丰富 令人佩服哦 三 欣赏 这里还有一些标志 你们都认识吗 知道它们所表示的特定含义吗 课件出示标志 学生交流 师 看了这些标志 老师有一个问题要问问大家 一个完整的标志有哪些要素组成 生交流 师板书 图形 色彩 文字 师 通过刚才的欣赏 我们知道会议有标志 企业有标志 道路交通有标志 还有汽车也 有标志 那么学校有没有标志呢 生齐回答 师 学校的标志就是校徽 同学们想不想为我们的学校设计校徽 现在我们就来认识校徽 设计校徽 板书课题 二 新授二 新授 一 欣赏 今天 老师为同学们准备了两所小学的校徽 我们一起来欣赏一下 1 出示陆河实验小学的校徽及其含义 生交流 师归结 这个标志运用了最广泛的设计方法 是以文字为图形进行设计的 板书 2 出示昌乐小学的校徽及其含义 生交流 师归结 这枚校徽的设计不是采用以文字为图形进行设计 而是运用了另一种设计方法 3 就是以具体形象为图形来进行设计 板书 从刚才的学习中 我们发现校徽是可以利用汉字的字形 拼音 英文字母等以文字为图形 来设计 也可以利用具体的形象为图形进行设计 最重要的是校徽要有创意 美观 主题 突出表现手段要简约 概括 夸张 二 欣赏本学校校徽及其含义 找生交流校徽含义 随着学校教育的不断发展 我们正在努力打造新的学校特色 书香校园 人文校园 博雅 校园正是我们追求的目标 今天 我们都来做设计师 亲自为我们学校设计一个新的标志 让它更能体现我们学校的新特色 让更多的人了解我们学校 大家说好不好 三 学生作业三 学生作业 根据我们学校的特色设计校徽 要求设计要简洁 美观 意义深刻 四 评价四 评价 自评 互评 五 小结五 小结 同学们的设计太精彩了 你们构思巧妙 想象丰富 将学校的特色充分的融入设计当中 相信通过你们的努力 一定会有更多的人了解我们学校 喜爱