二年级数学下册 相差多少教案 沪教版

1 相差多少相差多少 教学目标教学目标 认知目标 认知目标 1 会在算线上做加 减法 2 会在算线的帮助下 通过补充和减去求差 能力目标 能力目标 在多种算法中 能选择最优的方法 计算 相差 情感目标 情感目标 引导学生在学习中充分感知相差所表示的含义以及在生活中的实例 教学重点教学重点 在算线上 用 加 或 减 来计算相差 教学难点教学难点 理解 补充 和 减去 求差的含义 教学准备教学准备 多媒体 图片 教学设计教学设计 一 情景引入 揭示课题一 情景引入 揭示课题 1 师 小朋友 过完愉快的寒假 我们都长大一岁了 你们的个子是否也长高了呢 小组里的小 朋友可以两个两个站起来比一比 说说谁比谁高 或谁比谁矮 生活动 汇报 2 小朋友真的都长高了 同桌两个小朋友的身高究竟相差多少呢 今天 我们一起来学习这个新 本领 出示课题 相差多少 二 自主学习 认识二 自主学习 认识 算线算线 1 认识 算线 1 师 小丁丁他们在寒假里发明了一条 算线 在算线上做加减法可清楚了 你们想学吗 2 画出一条算线 并在算线上标出 20 50 60 70 95 3 仔细观察一下 算线和我们以前学的数射线有什么不一样 我们怎样把数字在算线上标出 4 学生汇报 算线和数射线很像 但算线没有箭头 没有数射线那样有精确的刻度 在标出数字时 小的数字在 前 大的数字在后 只是精略地标出位置就可以了 数字之间的间隔距离要看数字之间相差多少 相差大 间隔距离大一些 相差小 间隔距离小一些 2 请小朋友自己画一条算线 并在算线上粗略地标出 2 50 55 60 70 75 81 85 100 并请小朋友说一说 画算线要注意一些什么 两数相差 5 的距离比相差 15 的要小一些 三 探究新知 计算三 探究新知 计算 相差相差 一 观察图意 理解 相差 1 师 刚才小朋友比了高矮 东东和丽丽也在比身高 我们来看看比的结果 出示两幅图 2 师 说说你看到了什么 丽丽和东东相差多少呢 小亚是怎样想的 小巧又是怎样想的 同 桌讨论 怎样来列式呢 3 生汇报 78 100 丽丽再长高一些才能和东东一样高 100 78 丽丽必须站在多高的凳子上才能和东东一样高 4 小结 通过比较 丽丽比东东矮 也可以说东东比丽丽高或丽丽和东东相差多少 二 在算线上计算 1 师 小朋友仔细观察了图 知道了丽丽和东东比身高的结果 但是 100 和 78 相差多少呢 说说 你怎样算 2 学生汇报 板演 加法 78 22 78 2 20 100 78 22 78 20 2 100 78 22 78 30 8 100 3 我们把计算过程用算线来表示 4 小结 78 再添上 22 就是 100 求 78 和 100 相差多少 我们可以想 78 再加上几得 100 5 用减法又怎样计算呢 生汇报 100 78 100 70 8 22 100 78 100 8 70 22 100 78 100 80 2 22 6 请你在算线上尝试着自己算一算 学生练习并汇报 7 小组同学相互评价各种算法 8 小结 100 减去 22 得 78 所以 100 和 78 相差 22 所以说丽丽比东东矮 22 厘米 东东比丽丽 高 22 厘米 它们都表示东东和丽丽相差 22 厘米 四 独立练习 熟练计算四 独立练习 熟练计算 1 小丁丁有 68 个玩具小人 小胖有 84 个玩具小人 他们之间相差多少个小人呢 请你列出算式 并在算线上表示你的计算过程 全班交流 3 2 板演学生的各种算法 并请学生汇报各自的想法 可以用 添上 也可以用 减去 这两种方 法思考 进一步理解 相差 的含义 3 用学生喜欢的方法画一画 算一算 28 和 5724 和 6336 和 54 五 总结五 总结