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文档简介

1 三年级思维训练社团活动方案三年级思维训练社团活动方案 社团名称 社团口号 学数学 用数学 玩数学 爱数学 社团辅导教师 朱广智 安迪 社团成员 三年级部分学生 活动形式 专题讲座 实践活动 小制作 辅导形式 学生实践 教师引领 家校互动 活动目标 1 通过各种实践活动的开展 学生在玩中学习应用或延伸所学知识 充分感受数学的乐趣 激 发学习数学的积极性 培养学习热情 2 走进生活 用数学的眼睛观察生活 在实践与体验中感受数学与生活的密切联系 感受学习 数学的重要性 提高数学的应用意识 3 通过社团活动 树立榜样 对其他学生的学习起引领作用 由此带动更多的学生积极地参与 到数学学习和数学活动中来 提高整体学生的数学素养 3 经历从实际生活中发现问题 提出问题 解决问题的 过程 体会数学在日常生活中的作用 初步形成综合运用数学 知识解决问题的能力 4 初步了解数学的思想方法 培养发现生活中的数学的意 识 初步形成观察 分析及推理的能力 5 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好 数学的信心 6 养成认真作业 书写整洁的良好习惯 三 教学措施三 教学措施 1 认真钻研教材 认真备课 根据学生的实际选择切实可 行的教学方法 2 积极学习组织教学的方法的艺术以提高每节课的效率 2 减轻学生的课外负担 3 设计形式多样 思路 答案开放的练习题 以培养学生 灵活的思维能力 4 认真学习新课程标准 掌握教育教学改革的方向 以新 的教学理念指导自己的教学 5 在进行计算教学时 训练时应避免机械重复 以防学生 思维僵化 6 在教学中要结合相关内容培养学生发现生活中的数学和 解决生活中的数学问题的能力 7 教学中要注意知识面的扩展 以拓宽学生的视野 培养 学生的综合性思维能力 8 及时发现学生学习中的不足 加以弥补知识缺陷 9 运用规律 合理计算 整数的运算定律对小数的计算同 样适用 教学时要培养学生观察题中的数据 运用运算定律进 行简便计算 合理运算的意识 并注意计算方法的多样化 体 验计算教学的开放性 10 验算检查 养成习惯 小数的乘除运算要进行 步步为 营 或者 一步三回头 式的检查 重要的是使检查和验算成 为学生的习惯 通过检查和验算 可以提高计算的正确率 更 重要的是培养学生认真 踏实的学习态度 让学生终生受益 这一点在教学时一定要落到实处 四 活动安排四 活动安排 3 第 8 周 加法的巧算 第 15 周 直线植树问题 第 9 周 减法的巧算 第 16 周 直线植树问题 第 10 周 和倍问题第 17 周 差倍问题一 第 11 周 和倍问题 第 18 周 差倍问题二 第 12 周 找规律填数
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