三年级语文下册第二单元测试题

第二单元以考代练第二单元以考代练 1 根据语境写词语 ch n sh n sh b f n q 老人那白得耀眼的 碰到了 上 脸上 了不满的神 情 Zh u ji ng j h n ji o p d u qi o 晚上 山上气温 老人 他沿着 的山 坡 l m ng t sh 走了大约十几里路 到第二天 时分 终于见到了那个 的客人 2 给带点的字选择正确的读音画对号 湛蓝 zh n sh n 饲养 s s 苇秆 g n g n 濒临 b n p n 超载 z i z i 咆哮 p o b o 3 将成语补充完整 再选择成语填空 长途 饥寒 成 上 郁郁 有 有 各 各 不 而 沉默 1 ABAC 式的词语有 我还能再写两个 2 同学们 地来到小刚家 为生病的小刚补课 3 教室里顿时炸开了锅 只有文静的英子 4 选择一个成语造句 4 根据语境填形近字 1 一个来自 士的小女孩 起一个很大的盘子 嘴里不停地 着气儿 2 我目不转睛地盯着 起微波的湖水 眼睛一下也不敢 3 望着刚刚 种的小树苗 心中承 了无限希望 5 回顾所学知识填空 1 山谷中 早先有过一个 的小村庄 山上的森林 村前河 水 天空 空气 2 居民们 走出家门 严寒 顶着 的大雪 冻得坚硬的山路 寻找冻僵的燕子 说明了救助燕子的人很多 写出了寻找燕子的范围广 三个动词体现了气候 环境的恶劣以及人们无所 畏惧的高尚品质 3 大雨没喘气儿 运用了 的修辞手法 形象的说明了 4 竹溪村路板桥斜 5 为了让天空更蓝 让河水更清 让我们生活的环境更加美好 请你设计一条 保护环境的标语 6 对浊 廉对 奖对 对劣 我还能写两个类似的 对 对 6 按要求完成下列句子 1 例句 蒲公英的花可以张开合上 蒲公英的花就像我们的手掌 可以张开 合上 从树上垂下无数柳条 从树上垂下无数像 一样的柳条 2 燕子是候鸟 能长途飞行 怎么还用专列送呢 改为陈述句 3 一个善良的小女孩在覆盖着皑皑白雪的山间四处寻找冻僵的燕子 缩写句 子 7 选择恰当的关联词填空 尽管 还 因为 所以 虽然 但是 不但 而且 1 那棵挺立在公路旁的橡树 高大 粗壮 2 太阳离我们很远很远 看上去只有一个盘子那么大 3 它那样机灵 难以逃脱翠鸟锐利的眼睛 4 每家每户的生活 富有了 森林里的数目却在一天天减少 八 给句子中加点的字选择正确的解释 将序号写在括号里 1 疾 病 快 恨 痛恨 1 翠鸟鸣声清脆 爱贴着水面疾飞 2 恶疾缠身 使我不能远行 3 包公贪官污吏是疾恶如仇 2 迫 逼 威胁 十分 接近 靠近 急 1 时间紧迫 容不得你犹豫了 2 敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服 3 卖火柴的小女孩饥寒交迫 冻死在街头 九 阅读短文 回答问题 一 课内阅读 翠鸟鸣声清脆 爱贴着水面疾飞 一眨眼 又轻轻地停在桅杆上了 它一动 不动地注视着泛着微波的水面 等待游到水面上来的小鱼 小鱼悄悄地把头露出水面 吹了个小泡泡 尽管它这样机灵 还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛 翠鸟蹬开苇秆 像箭一样飞过去 叼起小鱼 贴着水面向远 处飞走了 只有苇秆还在摇晃 水波还在荡漾 1 从文中找出下列词语的近义词 等候 锋利 2 这两个自然段抓住了翠鸟 的特点来写 写出了翠鸟等待小 鱼时注意力十分集中样子 我知道形容注意力十分集中的成语有 3 翠鸟爱贴着水面疾飞 这句话 体现了翠鸟飞行速度极快的特点 4 小鱼悄悄地把头露出水面 吹了个小泡泡 尽管它这样机灵 还是难 以逃脱翠鸟锐利的眼睛 这两句把 和 对比 突出了翠鸟 动作 的特点 5 用 画出文中的比喻句 这句话把 比作 表现翠鸟 二 课外阅读 阳春三月 沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒 它脱下破旧的外衣 又开 始新的生活 它贪婪地吮吸着春天那清新 甜润的露珠儿 慢慢地长出逗人喜 爱的嫩枝绿叶 五月 正是它摆开绿叶白花衣裳的季节 婆娑 su 的绿叶衬托着朵朵洁 白的梨花 在明媚的阳光照耀下 像一片银色的海洋 中秋时节 银梨树上挂满了大大小小的果实 它的外形扁圆扁圆的 与苹果 的形状相似 它总爱 三只一群 五只一伙 地生长着 开始 果子的颜 色呈淡绿色 后来颜色变黄了 来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口 走进果园 微风阵阵 你还可以闻到一股股清香 当好客的主人把又大又甜 的银梨送给你品尝时 你就会知道银梨皮薄 肉脆 水多 味甜 可口极了 银梨确实可与北京鸭梨媲 p 美 我爱家乡的银梨 1 从短文中找出合适的词语填在括号内 2 分 的细雨 的露珠 的绿叶 的海洋 2 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上 2 分 1 形状 2 颜色 开始呈 后来 3 用 画出一个比喻句 4 短文是按 顺序来写银梨的 表明时间的词语有 阳春三月 5 给短文加上一个合适的题目 填在文前的 上 6 文中最能表达作者感情的句子是 6 从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面 并造句 9 作