做学生喜欢的教师

做学生喜欢的教师 各位领导和同行 大家上午好 人的生命奇迹往往都与美好的教育有关 在平日的教育教 学中 教师需关爱学生 尊重学生的人格 用自己的学识和阅历 做学生成长路上的知心朋友和引路人 让学生对你产生知识的 折服 道德的肯定 情感的依恋 精神的信仰 作为一名新教师 如 何才能得到学生的认可和喜欢 从而收到事半功倍的教育效果 呢 学生对教师的情感 首先取决于教师对学生的态度 你是怎么 注视孩子的 你眼中透出的是善意 是期待 还是肯定 你的教 育理念是否能够成为引领学生前进的方向 甚至你的生活方式 人生态度是否也都具有可贵的 教育价值 等 总之 学生对你 的 依恋 决非空穴来风 在教育之中也确实没有 无缘无故的 爱 这种 互动的爱 深深润泽着彼此的生命 构成了教育中 最动人的 美 做学生喜欢的教师 首先要搞好课堂教学 着力点一 教学设计 我主动去了解学生的心理动态 掌握学生的思想脉搏 知悉 学生最关心的话题 最热衷的人或事或物 师生互动的主阵地 就是课堂 所以 在组织课堂教学的各环节中 我时刻牢记 学生 才是课堂教学的中心 精心设计 调动学生课堂学习主动性 比 如 在日本地震之后 很多同学来询问我关于地震的知识 我 就立即备了一节课 课堂上学生听讲无比专注 生怕遗漏了什 么 顿时 内心充满了身为教师的自豪感和幸福感 着力点二 评价方式多元化 我们班学生培养目标之一就是 一流口才 鼓励学生 厚 脸皮 课堂上要大声回答问题 对于声音小的学生 我是这样 处理的 有一个学生 回答问题时 都需要跑到他面前 把耳 朵凑上去方才听清 有一次课前 我特地跟他谈了一次 不管 对错 先大声说出来 课堂上 有一个大家都回答不出的问题 他战战兢兢地举手 小声地说了出来 我冲他使了使眼色 他 便大声说了出来 表达清晰流畅 而且答案也很准确 在得到 我的肯定之后 全班同学竟自发的鼓起掌来 现在 只要叫到 他 他都能放开声音 非常自信 我很注重课堂的生成资源的 高效使用 在讲授过程中 我努力引导学生主动参与 积极思考 勇于表达 在这样一种宽松 愉悦 不断获得激励的环境中 学生 的思维愈发活跃 我时刻关注着学生一些新奇 独特的想法 给 予鼓励和表扬 学生只有在获得了教师的鼓励和肯定后 其创造性 思维才会进一步发展 有一次 在讲水土流失成因时 一位学 生脱口而出 代田法 这是我并不知道的一个概念 于是 我 好奇地问 谁能告诉老师 这是什么意思呢 立马很多学生回 应了我 原来这是思品课上讲过的一种耕作方法 同时我惊喜 地发现 这是可以用地理的原理解释出来的 便问 大家对它 的意思很了解 但是之所以采取这样的耕作方法 到底是什么 原因呢 在紧接着的探究中 学生发现真的无处无地理 无时 无地理 而整个水土流失这一知识点 学生也理解得特别透彻 在往后的教学中 每讲到新的知识点时 学生总会主动举手 提供自己所知道的案例 不断充实着我的教学资源库 这对于 本不是常州人的我更是大有裨益 培养学生独立人格的第一要 务就是培养学生的批判性思维 敢于质疑 在三小的地方课教 学中 很强调 先学后教 这不能仅仅理解为一种教学模式 它更体现了以生为本的思想 不仅传授知识 培养能力 陶冶 情操 还使每一个学生都得到高效发展 但这对教师的教学基 本功 应变能力来说 也是一种极大挑战 但学生在提问的过 程中 则获得了成功的喜悦 一开始 只有几个人会提问题 每每他们提出问题 我都会予以肯定及鼓励 现在很多同学都 会主动举手问出自己的问题 我惊喜地发现 学生问出的问题 很有深度 而这种问题也只有在对文本全身心投入的研究后方 可提出 比如 在学习工业区时 图片上的一个图例引起了很 多学生的注意 而这正是后面章节所要学习的一个重点 于是 我把后面的相关内容提到前面来上 在当堂训练中 我也把后 面学案上的题目拿出来给学生做 效果很好 着力点三 新颖或贴近生活的教学资源 在教学过程中 我充分融入乡土资源 以及近期流行文化 以幽默诙谐的方式 将整节课呈现在学生面前 对于高一的地 理课堂 更加注重的不是知识的传授 而是兴趣的培养 我用 我的实际行动证明 地方课是科学的地方课 也是生活的地方 课 比如 在讲解城市化定义时 我给出了几十年前的襄阳市 貌图和现在的市貌图 对比襄阳市不同时期的规划图 学生立 刻就会感知出城市化的表现 而许多身边的信息 比如楼房越 来越高 越来越密 也同时能在脑海里浮现 极大地调动了学 习兴趣 为了帮助学生更好地去区分两种不同概念 不是每一 种牛奶都叫特仑苏 不是每一个 XX 都叫 XX 是我在上课时经 常提到的一句话 同时 壹周立波秀里很多经典的语句 我都 会拿来结合教学内容稍作修改 学生是这样评价我的课堂的 老师 您的课真像是一场脱口秀 是我们从未感受过的地理 课堂 甚至有个班的学生主动要求 老师您拖堂吧 其次 做学生喜欢的教师 要靠教师的人格魅力 这尤其体 现在班级管理上 教师对学生有潜移默化的影响 教育者本身就 是一本非常珍贵的教科书 大到世界观 人生观 小到一举手一投 足 都渗透在整个教育过程中 如果我们能以自己的人格品质吸引 学生 令学生钦佩 那么 我们的教育就已经向成功迈进了一大步 教育无小事 教师的人格魅力可能就是体现在一件件小事上 着力点一 以身作则 三小人有这样的传统 注重时间观念 尤其体现在 提前 亮 每每要求学生几点到校时 我都会提前至少 10 分钟到 我以自己的实际行动告诉学生 做任何事情 都要给未知留有 一定的弹性空间 学习中 也是如此 很多人制定复习计划时 总是把任务安排得满满当当 见缝都难插针 我告诉学生 制 定计划时 要留有适当的弹性时间 大体要按原定计划实行 某些来不及完成的任务可利用弹性时间进行 一个人 只有真 正的学会如何去规划和管理自己的时间 才能够向成功迈出最 稳健的一步 着力点二 与学生共成长 共进退 教师在文体活动中所散发出的魅力 能够像磁铁一样牢牢 地吸引学生 不论是班级活动 还是校园活动 我都全身心投 入 在这个舞台上 我不是老师 他们也不再是学生 我们是 伙伴 目标只有一个 为班级争光 学生只要提要求 我都会 尽量满足 不断挑战自己 就拿最近的来说吧 上个月一中戏 剧节 学生特别邀请我去客串了两个角色 一个是购物频道的 图标 做动作 另一个是警察 尽管我的台词只有一句 但只 要我一出现 总是全场惊呼 台上主角的声音完全被湮没 再 过不久 就是一中之春了 我们班学生一再邀请我去跳舞 可 是我这身材 同时 其他班的不少学生跑过来 一 脸坏笑 问 老师这次你又帮你们班想了什么杀手锏啊 我们 很期待啊 在排练的过程中 与学生心与心的交流 学生的心 灵世界也向我打开 袒露了心声 由此我也认识了我不曾认识 过的他们 换了一种身份 某些棘手的问题也便迎刃而解了 在学习上 学生感觉读书是累人的 不愿意放出声音 背书是 枯燥的 不愿意花时间去进行 我班上好一阵子早读的声音小 到连隔壁班老师在讲什么都听得很清楚 于是 我每天早上带 着书 一进教室就开始读 慢慢的早读声音大了起来 现在基 本不需要我再领读了 学生的声音已经能够放得很大 英语单 词的记忆 对于学生来说是是一个很 苦痛 的事情 尤其是 男生 有一段时间 重默的人数特别多 十来个的样子 我觉 得这个问题必须得尽快处理 我告诉学生 如果班级里面超过 六个人要重默 我就和你们一起背 然后一起默 但是有个条 件 错的个数不能多于我 自此 重默的人数基本控制住 很 少会超过六个 着力点三 细心观察 个性化处理 在教师面前 学生总喜欢把最美好的一面展示出来 看晚 自习时 我经常不坐在班级里 而是坐在教室外面 也正式如 此 我才发现了许多学生存在的问题 比如 班级里某个成绩 比较好的同学 在取得年级第一的成绩之后 便沾沾自喜 学 习的积极性 主动性下去了 通过近期各科作业情况 我已知 晓这个问题 但始终没有发现问题的根源 便迟迟未去处理 直到前两天 我惊讶地发现 当他作业做完之后 他不再像以 前那样复习 改错 而是拿出了一本杂志在看 于是我便立刻 把他叫了出来 将近期的表现逐一反馈给他 他也承认最近的 确不在状态 并承诺会尽快调整 班级里 有一个学生 纪律 观念不强 懒散成性 上课经常是踩着铃声进教室门的 当然 如果不踩着铃声进 那就意味着 他又迟到了 原因在于一下 课就冲到篮球场 不到快要上课的时候不往回走 有的老师打 趣说 XX 来了 就知道快上课了 就这个问题 我谈话已不 知多少次 都未见成效 骂也没起到任何作用 于是 我决定 找个机会跟他做个 约定 期中考试 他考得很不理想 从拿 到卷子那时的神情和动作 我可以看出 他很难受 我觉得机 会来了 和他谈了很久 帮助他分析自己的问题所在 有一个 原因就是 每次气喘吁吁的冲进教室 上课的准备工作没有做 好 老师的课也不能很快定不下心来听 自然听课效率不高 学习的效果也便差了 他承诺 课间十分钟不去球场 大课间 的时候 会提前 5 分钟回班 现在很多老师都反映 他的各科 成绩都已明显进步了 对待暂时落后的学生 我区别对待 有 些学生很努力 只是方法不得当 我就一科一科教他学习 只 要进步 就去肯定 这次期中考试 有名学生 各科都有不同 程度的进步 那时她脸上笑容特别自信 有些同学无心学习 我就采取一些方法先保证他的学习时间 逐步去帮助他管理好 学习时间 还有些学生自以为是 每次考完 就说自己没复习 而已 期中考前 我就采取激将法 刻意说 你绝对做不到 此话一出 该生立马劲头十足 这次考试冲入班级前十五 着力点四 倾听内心需求 给予配合与帮助 班级里面有一些自制力比较差的 家长管不住的学生 经 过几次考试 主动要求周末能不能到学校来自习 这次期中考 试 有个学生 在学校自习了两天 从班级五十几名上升到二 十几 让老师和家长特别欣慰 临近期中考试 很多学生主动 要求周末到校自习 我最多的时候只接纳 4 个 但是会采取一 些措施去激励其他在家的学生 比如 经常发校信通 告知学 生复习建议 在校学生复习现状 在校学生的复习效率等 偶 尔打电话去了解一些自