《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计 1

第 1 页 共 6 页 富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 第二课时教学设计第二课时教学设计 1 1 富饶的西沙群岛 是小学语文三年级上册的一 篇课文 课文篇幅较长 以优美的语句描写 通过海 水 海底 海滩 海岛四个方面生动形象地向学生介 绍了西沙群岛的富饶和美丽 是对学生进行爱国主义 教育的好教材 用词准确 生动 形象 是本课表达 方法上的特点 本课可用 课时 第一课时 初读课文 学习生 字词的读音和字形 学习第一自然段 第二课时 通 过课件和语言的渲染 创设情景 学习第二 三 四 五自然段 积累语言 拓展延伸 第三课时 继续通 过课件创设情景 学习第六 七自然段 摘抄句子 拓展延伸 第一 三课时 第二课时 教学目标 一 知识与技能 抓住重点句段品读课文 理解第 自然 段 知道西沙群岛是个风景优美 物产丰富的地方 富有感情地朗读课文 背诵喜欢的句子 第 2 页 共 6 页 学习第 自然段是怎样围绕总句写具体的 培养语言表达能力 设计多次的语言训练 提高表达能力和想象能力 培养合作学习的能力及习惯 培养积累语言 的习惯 二 情感与态度 通过虚拟的情境 有感情的朗读 去理解课文内 容 领会西沙群岛地理位置的重要 欣赏西沙群岛的 美丽风光 了解西沙群岛的物产丰富 激发学生热爱 祖国的情感 三 过程与方法 创设情境 让学生象至身于西沙群岛 感受 西沙群岛的美丽富饶 领悟文章优美语句 学会运用 语言表达自己的感受 积累语言 教学过程中 运用讨论式 表演式 自学式 小组合作式等方法 让学生在窄小的语文课堂中 大 胆发现 自信表达 培养创新 自主精神 教学重点 品读第 自然段 了解我国南海水域的 广阔与富饶 感受西沙群岛风光的美丽 学习课文里的优美语言 积累好词佳句 教学准备 第 3 页 共 6 页 多媒体课件 教学过程 一 创设情境 导入新课 课件引入 伴语言渲染 你想夸一夸西沙群岛吗 板书 风景优美 物产丰富 过渡 到底西沙群岛的风景有多优美 物产有多 丰富呢 下面我们坐上游船 一起到那儿去看一看吧 二 自读自悟 合作交流 回忆第 自然段 按顺序说说 我们到 过西沙群岛的什么地方 哪些段写了 今天我们先到海面 海底 海滩去游览吧 自读自悟第 自然段 我会学 读读 找找 你最喜欢西沙群岛的什么地方 说说 为什么喜欢 自学后 四人小组内交流 过渡 来到西沙群岛 眼前是一片美丽的风光 谁想告诉大家 你最喜欢西沙群岛的什么地方 三 进入情境 主动探究 请喜欢相同句子的同学汇报 随学生回答的顺序 第 4 页 共 6 页 出示有关句子 师作相应点拨和朗读指导 方法指导 随机质疑 板书 汇报海面部分 随机展示课件 过渡 远看西沙群岛一带海水是怎样的 看课件感受 五光十色 瑰丽无比 有 引导生质疑 看课件 为什么会有丰富的色 彩 指导朗读 读出海水的美丽 这段是怎样写海水的 随机板书 五光十色 汇报海底部分 随机展示课件 过渡 我们穿上潜水衣 潜入海中 看看海底是 个怎样的世界 整体感知 师范读 配音乐 生闭眼想象 你好象看到了什么 读 画 喜欢的句子 词语 第三自然段 说珊瑚 看课件 各种各样 有的 有 的 我会想象 哇 海底的岩石上长着各种各样 的珊瑚 有的像 有的像 有的像 第 5 页 共 6 页 说海参 做手势 懒洋洋 蠕动 说大龙虾 威武 指导朗读 读出珊瑚的多美 海参的多懒洋 洋 大龙虾的威武 随机板书 珊瑚 各种各样 海参 懒洋洋 龙虾 威武 第四自然段 过渡 在海底 你会发现一群群游来游去的生物 那是什么 看课件感受 鱼的特点 指导朗读 师生合作读 这段写得好吗 它是怎样写鱼的 总结学习方法 读 画 读 随机板书 鱼 多 美 汇报海滩部分 随机展示课件 过渡 我们漫步在又细又软的沙滩上 瞧 又看 到什么 说贝壳 看课件 千奇百怪 颜色不一 拣 不完 说海龟 看课件 有趣 指导朗读 读出贝壳的千奇百怪 海龟的有 趣 第 6 页 共 6 页 随机板书 贝壳 千奇百怪 海龟 有趣 评选 小导游 和 最佳游客 活动 在这次西沙群岛的旅行中 刚好岛上有一家 旅游公司想聘请几名 优秀小导游 要求能生动地 介绍 海水 海底 海滩 的其中一处 还有评选 最佳游客 活动 要求仔细听导 游的介绍 听后可向导游发表意见和补充介绍 五 回应全文 感情升华 总结前文 说感受 这时 你想对西沙群