《17、小壁虎借尾巴》教案_第1页
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第 1 页 共 5 页 17 17 小壁虎借尾巴 小壁虎借尾巴 教案教案 17 小壁虎借尾巴 教学目标 1 会认 壁 虎 等 9 个生字 会 写 河 姐 等 6 个生字 2 有感情地朗读课文 读好对话的不同语气 3 初步了解一些动物尾巴的作用 教学重点 1 认识 9 个生字 会写 6 个生字 2 感情朗读课文 教学难点 初步了解一些动物的尾巴 第一课时 教学过程 交流展示 检查复习 1 出示小壁虎图片提问 这是什么动物 谁了 解小壁虎给大家介绍介绍 交流学生知道的知识 板 书课题 质疑 读读这个题目你想知道什么呢 学生 回答 2 借助图画初读课文 认识生字 1 为解决大家的问题 我们先读读课文 了解 一下课文内容 请大家打开 17 课 看看有什么新发 现 第 2 页 共 5 页 2 大家的本领真大 请自读课文 如果遇到不 认识的汉字自己解决 一会儿向大家交流 3 全班交流 你认识了哪个字 是用什么方法 认识的 分析记忆生字 1 利用识字方法记忆字形 熟字带生字 准 难祖 姐桃 逃 错 借 熟字加偏旁 几 虎文 蚊它 蛇 亲 新 想象字义记忆 壁 2 拿出自己的卡片读字记词 3 指名读字扩词 书写指导 1 读一读要求写好的汉字 2 观察描红寻找关键的笔画 3 教师出示生字卡片 请学生上台描黑关键笔 画 4 自己临写 5 同桌互换 6 展示交流 课堂作业设计 第 3 页 共 5 页 1 写出下列汉字的笔顺 在 变 条 有 2 比一比 口头组成词语 蚊难桃蛇推逃 第二课时 故事导入 揭示课题 1 讲这个故事 你们想知道小壁虎借尾巴的过程 吗 4 听老师读 标出自然段 指名读课文 要求正 确 检查反馈 感知课文内容 朗读课文 1 读课文说一说 小壁虎为什么要借尾巴 怎 样挣断逃走的呢 谁来表演一下 2 没有尾巴的小壁虎什么心情呢 请同学读第 二段 3 小壁虎向谁借尾巴了 它借到了吗 为什么 4 为什么借不到尾巴呢 5 通过小伙伴的表演 你知道了什么 6 说说小鱼 老黄牛 燕子的尾巴有什么作用 教师板书 第 4 页 共 5 页 小鱼掌握方向 老黄牛赶蝇子 燕子用尾巴拨水 7 没有借到尾巴的小壁虎又是什么心情呢 齐读 第 6 自然段 8 请学生分角色扮演小壁虎和壁虎妈妈来演一演 后来发生的事情 9 他们的表演中你知道了什么 小壁虎的尾巴有 什么特点呢 11 长出新尾巴的小壁虎什么心情 一起高兴地 读最后一句话 课后延伸 1 读一读 说一说 游来游去飞来飞去跑来跑去跳来跳去 来 去 来 去 来 去 来 去 2 小壁虎的尾巴易断 可再生 能保护自己 小鱼用尾巴拨水 老黄牛用尾巴赶蝇子 燕子用尾巴 掌握方向 你还知道其他动物尾巴的用途吗 回去后 收集资料 下一节课交流 板
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