《寡人之于国也》教案14

第 1 页 共 6 页 寡人之于国也寡人之于国也 教案教案 1414 第 章 节 2 课时 备课时间 11 月 16 日 课题 寡人之于国也 课型 新授课 教材分析 教学重点 1 落实相关文言虚实词 翻译课文 2 学习孟子善用比喻说理 气势充沛的论辩方 法 教学难点 孟子 仁政 思想具有的时代意义 解决办法 1 学生自学质疑 讨论答疑 2 对课文第三部分阐述实行 王道 的七种措 施的正确理解 这部分实际上是孟子 仁政 内容的 具体化 3 对孟子及 孟子 一书的了解 教学目的 1 学习常见文言实词和虚词的用法 能以旧推新 2 析常见文言句式的特点 3 体会孟子的仁政思想在当时的时代意义 教具 多媒体 教学方法 自学讨论答疑 教师诱导讲析用时 10 分钟 学生思考活动练习 用时 30 分钟 第 2 页 共 6 页 教师诱导讲析 学生思考活动练习 一 复述前三段内容 抽查翻译情况 二 分析解读四五段 1 请同学们讨论解决下列词语的意思 2 孟子认为实现 王道 首先应做到什么 师小结 本段孟子向梁惠王描述实现王道的景象 三 分析解读第六段 1 树之以桑 中的 树 是何用法 2 请同学们讨论解决下列词语的意思 3 七十者衣帛食肉 中 衣 食 是什么用 法 4 然而不王者 中 然而 的古今意义是否相 同 王 又当何以解 5 未之有也 有什么句式特点 6 孟子所描述的政策是什么政策 你如何看待他 的这一理想 师小结 本段写孟子向梁惠王提出 仁政 的方 针路线 他认为只有实行了 仁政 才能以 王道 统一天下 四 分析解读第七段 1 段中的 检 涂 发 各作什么解释 第 3 页 共 6 页 2 非我也 岁也 是什么句式 3 请同学们理解 兵 的意思 4 王无罪岁 中 罪 是什么用法 5 斯天下之民至焉 中 斯 与 微斯人 吾 谁与归 中的 斯 意思是否相同 师小结 孟子用类比的手法批评当时统治者不顾 人民死活的现象 五 教师进行指点 或预先点译难句 六 讨论 孟子的 仁政 思想在当今有何值得 借鉴之处 提示 加强民主与法制建设的同时 也要注意对 公民的道德素质的建设 七 布置作业 附 板书设计 寡人之于国也 孟子 梁惠王提疑 民不加多 1 分析 民不加多 的原因 阐述 孟子答疑 2 使 民加多 的措施 结论 保民而王 一 学生翻译 背诵 二 1 理解下列词语在句中的意思 第 4 页 共 6 页 无 A 则无望民之多于邻国也同 毋 不要的意思 B 无如寡人之用心者不 没有 C 地无四方 民无异闻不论 不分 胜 A 谷不可胜食也尽 完 B 此所谓战胜于朝廷战胜 取胜 C 予观乎巴陵胜状 在洞庭一湖优美 D 数石之重 中人弗胜承担 承受 E 自古邪不胜正超过 数 A 数罟不入洿池密 B 数口之家 再以无饥矣几 C 扶苏以数谏故 上使外将兵屡次 D 愿得补黑衣之数数目 E 数不胜数计算 2 答 使老百姓丰衣足食 生活安定 三 1 答 树 是名词用做动词 种植 2 解释下列句子中 以 的用法 A 申之以孝悌之义把 介词 B 斧斤以时入山林按照 第 5 页 共 6 页 C 以五十步笑百步因为 D 王好战 请以战喻用 E 意将隧入以攻其后也来 表目的 F 田家候之 以兴农事根据 G 固以怪之矣通 已 已经 3 答 名词作动词 分别是穿 吃的意思 4 答 然而 的意思是 这样却 不同于 现代汉语 王 是名词用作动词 意思是称王 5 答 是宾语前置句式 否定句中代词做宾语 宾语前置 6 答 仁政 这是对儒家 仁爱 思想的 再发展 是 仁爱 思想的政治化 其实施在当时是 有一定的现实性的 四 1 答 检 是约束的意思 涂 是通假字 同 途 道路 发 是发放的意思 2 答 判断句式 也 表判断 3 下列各句中的 兵 各是什么用法 A 非我也 兵也武器 B 夫定国之术 在于强兵足用军队 C 五万兵难卒合兵士 D 穷兵黩武兵力 第 6 页 共 6 页 4 答 罪 是名词作动词 归罪 5 答