《我爱这土地》教学反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 我爱这土地我爱这土地 教学反思教学反思 时代的发展要求教育教学形式的改革和完善 教 师应学习课改理论 遵循课改要求 体现课改特色 尊重学生自主阅读中的情感体验 注重教学的双边互 动 注重阅读方法的训练和指导 使学生能把握文本 的精要 学有所得 在教学 我爱这土地 这首诗时 由于时代背景 与学生现实生活相差甚远 理解诗歌又需要发挥自身 的想象力 所以 我允许学生有自己独特的理解 我 鼓励学生大胆想象 自由发言 只要想法合乎情理 我不会予以否定 因为 我觉得我们不能把我们的理 解方式强加给学生们 他们的阅历是有限的 我想 等到他们长大后再来理解这首诗时 肯定又与现在不 同了 在教学中 我引导学生在读中悟 悟中读 进而 进行朗读训练 在朗读中 生生之间互相进行评价 使师生双方都处于一种积极的状态 激活了学生的思 维和想象力 培养了学生的朗读能力 课堂上 学习方法的指导十分必要 学习这首诗 我采用的方法是 创情境 晓诗人 知背景 第 2 页 共 3 页 重朗读 析意象 品意蕴 赏意境 作比较 重背诵 根据以上方法学习诗歌 条理比较清晰 由浅入深 由易入难 有利于学生全面地把握好整首 诗 意境是作者的主观情意与客观物象相互交融而形 成的 足以使读者沉浸其中的想象世界 诵读是进入 古诗词意境的入口 是打开体味诗词情感大门的钥匙 只有反复吟诵 那文句 那意境 才会萦于心头 如 发于己心 如出于己口 因为 我爱这土地 这首诗 的意境是深沉 激昂的 所以我特地找了 黄河大合 唱 和肖邦的奏鸣曲 来衬托意境 文字是理智的 音乐是情感的 用音韵之美诱导学生身临其境 把诗 词意境与音乐意境融为一体 使学生得到真正的情感 体验 当然 也有不足之处 课堂气氛不够活跃 对于 学生的发言不能给予有效的 科学的引导 在调动学 生参与课堂的积极性的技巧方面还有待提高 以上这些是我对 我爱这土地 这堂课的一些想 法 不足之处请给予指正 批评 总之 诗歌是正值 诗的年龄的学生较感兴趣的一种文学体裁 在教学中 还有不少独特的方法等待我去尝试 去挖掘 在我备课的过程中 教研员邢泰老师做了大量
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