团总支球类、棋类、诗歌朗诵比赛活动策划方案(精选多篇)_第1页
团总支球类、棋类、诗歌朗诵比赛活动策划方案(精选多篇)_第2页
团总支球类、棋类、诗歌朗诵比赛活动策划方案(精选多篇)_第3页
团总支球类、棋类、诗歌朗诵比赛活动策划方案(精选多篇)_第4页
团总支球类、棋类、诗歌朗诵比赛活动策划方案(精选多篇)_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

团总支球类 棋类 诗歌朗诵比赛活动团总支球类 棋类 诗歌朗诵比赛活动 策划方案策划方案 精选多篇精选多篇 导读 团总支球类 棋类 诗歌朗诵比赛活动策划方案 精选 多篇 团总支球类 棋类 诗歌朗诵比赛活动策划书 精 选多篇 诗歌朗诵比赛活动策划书 一 活动背景 1 大一新生刚刚入 学 对大学 精选大学活动策划书 团总支球类 棋类 诗歌朗诵比赛活动策划方案 精选多篇 团 总支球类 棋类 诗歌朗诵比赛活动策划书 精 选多篇 诗歌朗 诵比赛活动策划书 一 活动背景 1 大一新生刚刚入学 对 大学生活还不了解 可能很 多同学还没感受到大学丰富多彩的 校园文化生活 2 最近甲流比 较严重 往日活力四射的校园 好像也失 去了生气 因此有必要举行一两个活动来保此校园的 活力 二 活动目的 1 丰富同学们的校园文化生活 使同学们 在学习之余 能够陶冶情操 解除学习上的疲劳 2 建设文化校园 诗意校园 感性校园和人文校园 3 开展丰 富多彩的校园文化活动使大一新生能够真正 明白 大学是一个自由发挥的地方 是一个培养各方面人才的地 方 是一个张扬个性的地方 是一个充满诗意的地方 三 活动时间 2014 年 12 月 三 活动内容 1 本次活 动以班为单位 每班至少一个朗诵节目 2 朗诵的内 容必须是健康 积极 向上的 比如讴歌 1 9 团总支球类 棋类 诗歌朗诵比赛活动策划方案 精选多篇 青 春 规划人生 礼赞中国共产党和革命等 3 比赛共 14 个 班 根据每班的表现评出 特等奖 1 名 一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名 斯 诗歌朗诵比赛活动策划书 一 活动背景 1 大一新生 刚刚入学 对大学生活还不了解 可能很 多同学还没感受到大 学丰富多彩的校园文化生活 2 最近甲流比 较严重 往日活 力四射的校园好像也失 去了生气 因此有必要举行一两个活动 来保此校园的活力 二 活动目的 1 丰富同学们的校园文化生活 使同学们 在学习之余 能够陶冶情操 解除学习上的疲劳 2 建设文化校园 诗意校园 感性校园和人文校园 3 开展丰 富多彩的校园文化活动使大一新生能够真正 明白 大学是一个自由发挥的地方 是一个培养各方面人才的地 方 是一个张扬个性的地方 是一个充满诗意的地方 三 活动时间 2014 年 12 月 三 活动内容 2 9 团总支球类 棋类 诗歌朗诵比赛活动策划方案 精选多篇 1 本次活动以班为单位 每班至少一个朗诵节目 2 朗诵的内 容必须是健康 积极 向上的 比如讴歌青春 规划人生 礼赞中国共产党和革命等 3 比赛共 14 个 班 根据每班的表现评出 特等奖 1 名 一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名 斯 爱国 爱家乡 朗诵比赛活动方案 一 活动目的 通过此次朗诵比赛 加强队员们的爱国主义热情 弘扬民族精 神 使队员们懂得幸福生活来之不易 从而更加刻苦学习 为 学校 家乡添光增彩 二 活动时间 预赛 2014 年 9 月 18 日 9 月 20 日 决赛 2014 年 9 月 24 日 三 参加对象 预备 初一 初二 年级 四 活动地点 预赛 阶梯教室 决赛 学校操场 五 活动过程 前期准备 3 9 团总支球类 棋类 诗歌朗诵比赛活动策划方案 精选多篇 政 教处通过班主任会 中队长会议组织发动 各中队推荐 2 个节 目参加预赛 班主任安排辅导老师进行指导 预赛 1 由主持人主持 由各参赛选手一一上台进行朗诵 由评委依次 打分 并由大队委员进行分数统计 2 各年级分别 评出一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名 并推 荐优秀参加 决赛 决赛 1 在阶梯教室进行 并进行全校实况转播 评选出一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名 2 请相关领导为获奖队员颁奖并做总结性讲话 六 比赛要 求 1 朗诵内容 各中队自选 能抒发爱国 爱家乡情怀 内容积极 向上 2 朗诵者着装要统一 整洁 美观 大方 七 评分标准 1 主题鲜明突出 内容积极向上 2 分 2 精神饱满 姿态得体大方 感情饱满真挚 表 达自然 3 分 3 朗诵熟练 声音洪亮 能够脱稿 1 分 4 9 团总支球类 棋类 诗歌朗诵比赛活动策划方案 精选多篇 4 吐字清晰 普通话标准 正确把握节奏 2 分 5 能正确把握朗诵内容 声情并茂 朗诵富有韵味和 表现力 能 与观众产生共鸣 2 分 注 评分最后结果都以 10 分制进行计算 算出平 均分 八 奖励办法 初赛以年级为单位 分别评出一等奖一 名 二等奖二名 三等奖 三名 决赛以学校为单位 分别评出一等奖一名 二等奖二名 三 等 奖三名 九 组织保障 1 现场负责人 政教处 艺术辅导员 2 后勤保障 总务处 3 音响设备 摄像 朱文君 4 评委人员 预赛 陆璟峰 诸达丽 潘莹 赵殷伊 决赛 陈一平 杨毅 张爱生 陆海斌 陆璟峰 麻叶青 诸达 丽 陈建永 潘莹 赵殷伊 关于棋类比赛的活动策划书 一 活动背景 自古中国 文化便要求琴棋书画 样样精通 而你 琴棋书画中 最能锻炼 5 9 团总支球类 棋类 诗歌朗诵比赛活动策划方案 精选多篇 一 个人胆识与性情便是下棋了 下棋又名对弈 弈者 攻城攻心 也 对弈最讲究对对方为人 性情等性格方面的了解以猜破对手 的心 思 而往往能达到这种境界的人少之又少 为了锻炼同学们缜密的思 维 为以后艰苦的工科学习做好铺 垫 特此开展棋类比赛的活动 二 活动目的及意义 锻炼同学们的思维 丰富同学们的学 余生 活 三 活动方案与目标 开展象棋 国际象棋 围棋 三国杀 4 个 项目 并每个项目决出冠军 四 活动开展 1 象棋进行回合积分制 共打 7 轮赛 胜 者积 1 分 平局各积 0 5 负 者积 0 分并采取 3 负淘汰制 即连续负 3 盘即淘汰 2 国际象棋同 象棋 但取消 3 负淘汰制 3 围棋由于时间长 故采取淘汰制 赢着晋 级下一轮 负者 离开 4 三国杀为非传统项目 但它的拼搏对弈猜心性 质丝毫不亚 于传统棋类 三国杀采取积分制 每个选手必须上场 5 次 每 轮按三国杀标准积分规则 详见三国杀细则 最后统计各位 选手得分 分差在 2 分以内还需进行加赛 加赛同标准积分规 则 分 数最高的为冠军 五 经费预算 象棋国际象棋围棋各 3 副共计 72 三国杀 2 副共 计 70 奖状共计 8 元 6 9 团总支球类 棋类 诗歌朗诵比赛活动策划方案 精选多篇 奖 金共计 100 元 总经费 250 元 六 活动应注意的细节 1 友谊第一比赛第二 万不可因比 赛矛盾 而伤害同学感情 2 如果参与者过少可适当减少轮次 七 活动负责人及主要参与者 另议 10 月 7 日刘欣聪 一 活动主题 记忆历史 把握今天 规划未来 二 活动目的 让同学们重温那段澎湃的历史 珍惜 今天幸福 阳 光灿烂的活着 认真努力的学习做好身边的每一 件的事 三 活动背景 七十六年前的今天 一群血气方刚 热 血沸腾的 青年喊出了 停止内战 一致对外 的呼声 那金戈 铁马的呼声震荡 了整个山河 他们的激情在空中回荡 而如今 我们似乎充满着太多 的迷茫 敬请期待更好文章 与彷徨 不知自己的未来何去何从 80 90 后的写手描写的青春都是灰暗与脆弱的 我们的阳光灿烂的日 子去哪了呢 让我们呼唤他们的回来 四 活动意义 只有了解历史 才能懂得今天的不容易 只 有记 忆先辈的教诲 才能走好今天的路 今天我们不需要做出惊天动地的 事情来 但我们必须要把我 们手上的事情做好 把身边的事情做好 我们今天是幸福的 但我们应该时刻铭记这幸福是怎么来的 时刻记 住历史 把握自己的今天 规划我们的未来 7 9 团总支球类 棋类 诗歌朗诵比赛活动策划方案 精选多篇 五 组织人员 土木分团委组织部 六 活动时间 12 月 9 日 七 活动地点 第二报告厅 八 前期策划准备 1 由组织部干事提 前到场布置比赛场地 包 括舞台 评委席及观众席的布置 2 由组织部部长提前邀请比赛评委 并购买矿泉水 纸巾等 放置 在评委席上 3 由组织部部长提前向办公室借好比赛所用 物品 包括音响 麦 克风等 4 由组织部干事借女生宿舍的窗 帘布置评委席 九 活动过程 1 由主持人宣布比赛开始 并请 相关评委做赛前 讲话 2 由各位参赛选手一一上台进行爱国诗 歌朗诵 由评委依次打 分 并由组织部干事进行分数统计 3 所有选手朗诵完毕后 由主持人宣布比赛结果 4 请相关评委或 领导为获奖同学颁奖 5 请相关领导做总结性讲话 十 后期安 排 1 比赛结束后 由组织部部长安排评委及领导退 场 2 组织 部干事打扫会场并归还所借物品 8 9 团总支球类 棋类 诗歌朗诵比赛活动策

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论