《北京欢迎你》教学设计

第 1 页 共 4 页 北京欢迎你北京欢迎你 教学设计教学设计 教材分析 北京欢迎你 是杨澜作为北京申奥代表团的成 员在申办 20XX 年奥运会时陈述词 文章以饱满的热 情 朴实流畅的文字向世界各国朋友介绍了北京的人 文环境和地理优势 是举办奥运会最理想的城市 并 真诚的欢迎各国朋友来北京旅游观光 教学前 要求学生动手查找有关北京奥运会的资 料 了解奥运会的有关知识 教学中 要让学生在充 分读的基础上 了解文章从哪些方面阐述了北京是一 个举办奥运会最理想的城市之一 并从中感到无比高 兴和自豪 教学目标 1 学习 10 个生字 了解应用文的基本格式 2 理解课文内容 抓住重点词句 体会作者充 满激情的演讲所表达的思想感情 3 学习有理有据 条理清楚的表达自己的意思 4 有感情的朗读课文 激发学生热爱祖国 热 爱北京的思想感情 并说说自己将为 3008 年奥运会 第 2 页 共 4 页 的到来做些什么 教学重难点 能结合重点词句 体会作者在文章中陈述了哪些 内容 感受爱国情怀 教学准备 查找有关奥运会的资料 简单了解北京申奥的过 程 课时安排 一课时 教学过程 一 引言激趣 导入新课 谁知道 20XX 年我国将有一件什么重要的喜事 到来 它是多少界奥运会 我们来比一比 对于奥运 会知识 谁知道得最多 可是 在申奥的旅途中一路 走来并不容易 今天 我们学习奥运大使杨澜在向国 际奥委会申办北京奥运会中的演讲稿 二 学生初读课文 自学生字词 并说说课文主 要哪些内容 三 检查学生初学情况 1 认读生字 区别 弘 恒 的读音 注意 餐 的书写 2 说说读了课文后 你知道了哪些内容 3 这里的 主席 指的是谁 简单了解演讲稿 第 3 页 共 4 页 开头的格式 四 精读课文 感悟情感 了解作者从哪些方面 阐述了北京是 20XX 年奥运会举办最理想的城市 1 学生再读课文 想一想课文每一段讲什么 2 读第九自然段 这是一块神奇的土地 到 我们中间来吧 什么叫 神奇 课文从哪些方面 阐述了北京的神奇 作者是怎样有条理的陈述这一方 面的内容的 历史文化古城 传统体育 蹴鞠 有著名的名胜古迹 紫禁城等 提问 这一段让我们体会到什么 现代化的大都市 餐饮 购物方便等 思考 什么叫 恭候 说明什么 北京人友善 喜爱体育运动 开展了多元化的 文化活动 思考 教育 和 交流 和 交流 指什么 什么是 奥运精神 这一部分我们用什么语气读更合适一些 用一个 词概括这一段 整体感知开幕式和闭幕式及火炬接力与众不同 感情朗读自己喜爱的部分 重点体会第七自然 第 4 页 共 4 页 段 基于丝绸之路带来的灵感 说一说 新的 局面 新的高度 各有什么含义 从中体会到什 么 感情朗读 说一说你还能展示北京的哪些优势 师述 文章只是阐述了北京举办奥运会所具备的条件的 一部分 大家接着展示北京的更令人赞叹的地方 是 啊 北京是一个有悠久历史的文明城市 北京人从古 自今热爱体育运动 有良好的群众文化基础 是最理 想的奥运会举办地 北京申奥的成功 你的感受是什 么 你为什么有这样的感受 学生有感情的朗读课文 总结课文陈述了哪几 方面的内容 五 20XX 年北京奥运会即将到来 作为东道主 你想为北京奥运会做点什么呢 1 学生互相交流 2 学生有感情的朗读课文 感悟爱国情怀 3 简单了解应