《徐悲鸿励志学画》说课稿

第 1 页 共 6 页 徐悲鸿励志学画徐悲鸿励志学画 说课稿说课稿 今天我要说的是苏教版国标本第七册第二单元中 的课文 徐悲鸿励志学画 这是一篇人物故事 课 文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时 为回击外国学 生的嘲笑 励志勤奋学画 以优异成绩为中国人争光 的故事 赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神 课文层次清楚 过渡自然 用 更加奋发努力 功夫不负有心人 等词句 承上启下 转承自然 另外课文首尾呼应 前文写外国学生因偏见而出言不 逊 后文写那个学生 因徐悲鸿油画轰动画界而鞠躬 道歉 文章前后对比更鲜明地突出了文章的主题 这 是一篇培养学生刻苦勤奋的学习态度 激发学生爱国 情怀的好文章 基于课程改革和语文新课程标准的理念 结合本 篇课文的内容 针对中年级学生语文学习的特点 我 确定了本篇课文的教学目标 知识和技能目标 学习本课 鞠 躬 等生字及新词 正确流利有 感情地朗读课文 培养学生的朗读能力 情感和态度目标 第 2 页 共 6 页 读懂课文内容 了解徐悲鸿励志学画的起因 经 过和结果 教育学生以徐悲鸿为榜样 从小立志爱国 矢志刻苦学习 长大后为国争光 过程和方法目标 引导学生自主阅读 合作探究 培养学生感受语 言的能力和合作探究的精神 其中第二个教学目标是本课的教学重点 理解 有眼不识泰山 的意义 通过探究外国学生前后态 度变化的原因感受徐悲鸿的爱国精神是本课教学的难 点 本课我准备安排两教时来完成教学 第一教时 我先介绍故事发生的背景 让学生了解旧中国国贫民 弱 在国际上没有任何地位 接着板书课题 为了让 学生清楚地记住 励志 的 励 板书时我故意写 成 厉害 的 厉 接着引导学生围绕课题质疑 并让学生带着问题熟读课文 理清课文的脉络 了解 故事发生的起因 经过和结果 第二教时 我以学生 围绕课题提出的三个问题为教学的突破口 引导学生 研读课文的重点段落 感受徐悲鸿刻苦学习的精神和 为国争光的高尚品质 下面我重点说说第二教时的教学流程 1 复习导入 改题设疑 第 3 页 共 6 页 我先让学生说说课文主要讲了什么 然后让学生 说说 励志 的意思 根据学生已有的知识水平 我 估计学生会误认为 励志 就是 立志 因为此时 学生对课文内容还没有深入理解 若是将正确的解释 硬塞给学生 学生不容易一下子转过弯来 我准备将 错就错 将课题改为 徐悲鸿立志学画 在熟知课 文内容之后再作打算 2 围绕问题 自主探究 我让学生围绕上节课提出的三个问题即 徐悲鸿 为什么要励志学画 徐悲鸿怎样励志学画的 他努力 的结果如何 自主阅读课文 划出有关语句 并 开展小组合作学习 学生在交流中碰撞观点 融合智 慧 共同探讨解决问题 3 学习课文 重点探究 首先我提出问题 徐悲鸿为什么要励志学画 然后组织学生交流 在学生交流的过程中 我准备 引导学生抓住描写外国学生神态 语言的有关语句 很不礼貌 冲着 你们中国人就是到了天堂去深 造 也成不了才 来体会外国学生对徐悲鸿 对中 国人的侮辱 随后品读描写徐悲鸿的语句 徐悲鸿被 激怒了 必须用事实让他们认识一下真正的中国 人 让学生换位思考 揣摩徐悲鸿的内心世界 通 第 4 页 共 6 页 过交流 学生明白 此时的徐悲鸿已经下定决心刻苦 学画 要为中国人争光 最后通过朗读进一步体会人 物的思想情感 感知人物形象 课文的 456 三个自然段是课文的重点段落 主要 讲了徐悲鸿怎样励志学画 教学这部分时 我主要采 用 品味语言 畅谈感受 诵读体会 的教学策略 抓住 每逢节假日 常常一画就是一整天 经常每餐 只用一杯白开水和两片面包 等关键词句 引导学生 从勤奋临摹 生活清苦两个方面了解徐悲鸿励志学画 的经过 同时我还通过问题 是什么力量支撑着徐悲 鸿这样刻苦学画呢 再次体会人物为国争光的可贵 品质和顽强毅力 课文的 78 两个自然段从两个方面直接或间接来 说明徐悲鸿励志学画的结果 我引导学生从 优异的 成绩 轰动了巴黎整个画界 体会徐悲鸿努力所取得 的成功 再抓住外国人向徐悲鸿道歉的有关描写 非 常震惊 鞠了一躬 我承认中国人很有才能 我是 有眼不识泰山 体会徐悲鸿的成功不仅仅是个人 的成功 更是中国的人的成功 并通过前后文前后对 比阅读 体会徐悲鸿通过自己的努力确实为中国人争 光了 4 推敲课题 培养语感 第 5 页 共 6 页 学完课文之后 我再让学生辨别课题 励志 改 为 立志 是否合适 通过研读 交流 学生明白了 徐悲鸿到法国留学 拜达仰为师 已经立志成为一个 画家了 而这不是课文的重点 所以用立志并不恰当 而且 励志 的意思比 立志 更深一层 含有 下 定决心 的意思 对于课题的揣摩 不仅更深化了对 课文的理解 而且提高了学生品味语言的能力 培养 了学生的语感 5 畅谈感受 升华情感 首先 我简单介绍了徐悲鸿一生所取得的杰出的 艺术成就 并借助课件 让学生欣赏他的作品 面 对着取得如此突出成就的画家 面对着这位为中国人 争光的画家 此时你想对他说些什么呢 在直观画 面 畅谈感受中 学生完成了对人物丰满 立体的感 知 随后 我总结全课 徐悲鸿的成功得益于他的 励志 得益于他为祖国勤学苦练的精神 接着 我 让学生诵读有关爱国 立志 勤奋的名言 让学生进 一步领悟文章的内涵 受到多方面的教育 6 布置作业 拓展延伸 为了鼓励学生更好多地了解人物 通过更多地渠 道学习语文 我