《小石潭记》教学设计7_第1页
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第 1 页 共 3 页 小石潭记小石潭记 教学设计教学设计 7 7 教学目标 1 能借助工具书阅读文言文 积累文言词语 2 学习作者对自然景物入微地观察和细致地描 摹的能力 3 体会作者在贬居生活中孤凄悲凉的心境 教学重点 1 对精彩语段的品读 2 感受大自然的美 提升对美的鉴赏能力 课前准备 1 查找相关资料 2 朗读课文 扫除文字障碍 借助工具书通译 全文 教学设计 一 导入 展示风景图片 二 课前准备情况检查及交流 作者及写作背景 小石潭美景等 三 朗读 范读 自由放声朗读 学生个别读 互读 齐声 第 2 页 共 3 页 读 四 译文 摘录不能解释的字词 按段落通译全文 五 整体感知 说说课文游览的顺序是什么 本文表达作者什么情感 明确 A 发现小石潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 或 游览顺序 B 借景抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感 六 品读赏析 逐步引导 观察入微 描写细腻 语言生动景致幽静 学生质疑 七 小结及实践 在这篇游记中 作者以细致地观察 精美的语言 描写小石潭的幽静并将自己的生活遭遇和感情融入了 景物之中 1 选择一处自己喜爱的景物 写一篇抒情散文 第 3 页 共 3 页 2 进一步巩固背诵 美丽的大自然是改变我们心境的最好地方 如果 我们感觉有些疲倦 如果我们感觉心情有些烦闷 我 们不妨到大自然中走一走 大自然是我们人类最好的 朋友 今天老师就
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