《13夜莺的歌声》教学设计一 (人教版四年级第八册)_第1页
《13夜莺的歌声》教学设计一 (人教版四年级第八册)_第2页
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第 1 页 共 3 页 13 13 夜莺的歌声夜莺的歌声 教学设计一教学设计一 人教版四人教版四 年级第八册年级第八册 13 夜莺的歌声 教学设计一 一 教学目标 知识与能力 1 学习生字新词 会用 宛转 兴致勃勃 造句 2 理解课文内容 体会课文首尾呼应写法 3 有感情地朗读课文 过程与方法 训练按事情发展顺序给课文分段 引导学生自主 理解课文内容 归纳中心思想 情感态度与价值观 学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国 主义精神 二 教学重点 1 了解被称为 夜莺 的孩子是怎样帮助游击队 歼灭一伙德国法西斯强盗的 2 了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相 互照应的关系 第 2 页 共 3 页 三 课前准备 课件 搜集有关苏联战争的资料 四 教学时间 二课时 五 教学过程 第一课时 教学目标 1 初步了解课文 2 学会生字新词 3 学习课文第一部分 一 介绍背景 导入新课 二 初读课文 读准字音 理解词文 1 学生自学 2 检查自学情况 三 再读课文 说说课文的主要内容 给课文的 每个段落概括大意 四 学习课文第一段 要求 1 在这一段中你了解了什么 2 怎样理解课文中的几句话 有个孩子坐在河岸边上 搭拉着两条腿 他光 着头 穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣 手里拿 着一块木头 不知在削什么 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫 第 3 页 共 3 页 头鹰 多着呢 夜莺倒只有我一个 人哪 战争一开始这里就没有人了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑
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