《富饶的西沙群岛》教学设计5_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 教学设计教学设计 5 5 情感目标 激发学生喜爱大自然 喜爱祖国 美好河山的情感 知识目标 有感情的朗读课文 理解课文内 容 背诵课文优美段落 技能目标 培养学生在读中品词 品句 学 习作者的写作方法 培养合作学习的能力及习惯 理解课文内容 流利有感情的朗读课文 理解 自然段 描写海水 海底 海滩 海 岛的景物特点 情景教学 多媒体课件 一 复习引入 齐读课题两遍 上一节课我们学习了第一自然段 谁自告奋 勇起来读一读 第一自然段向我们介绍西沙群岛是什么样的 地方 这是在 总说 西沙群岛 下面我们一起走进我国南海的宝岛西沙群岛去看 第 2 页 共 4 页 一看 二 学习课文 自然段 三 自由朗读 自然段 边读边思考 段共介绍了西沙群岛的几个地方 四人小组自由选择学习 自然段 要求是 每到一处你都见到了什么 他们的特点是怎样的 你 能读出他们的特点么 四 汇报情况 海水 五光十色 瑰丽无比 是什么意思 那些词可以看出来 你能读出海水的美么 你能找出海水 五光十色 瑰丽无比 的原因 请人朗读 老师指导 全班读 海底 四人小组读 说一说海底介绍了几种景物 你可以读出它的特点么 懒洋洋 威武 怎样读出来 请人读一读 想读的站起来读 加上动作 有的 有的 有的说明什么 第 3 页 共 4 页 还有那些词看出鱼多 成群结队 各种各 样 多得数不清 一半是水 一半是鱼 你可以读出鱼的多么 同桌读 请人读 全班读 海滩 四人小组读 说一说海滩介绍了几种景物 贝壳和海龟给你留下什么样的映象 那些词可以看出来 拣不完 颜色不一 千奇百怪 你认为应该怎样读 自读 指名读 海岛 愿意读海岛的同学自己起来读 海岛的最大特点是什么 总说 从哪些词表现出是 鸟的天下 主要抓住 厚厚的 各种 遍地 堆积 等词来理解 男孩 女孩比赛读 五 朗读竞赛 作品展示 自由组合 自由选择 自然段来读 比一比 看谁读得好 汇报读书情况 全班推选一个小组为优秀奖 其他小组为激励奖 第 4 页 共 4 页 用实物投影展示学生的海水 海底 海滩 海岛图 并且介绍他的画 六 学习
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