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第 1 页 共 4 页 天鹅的故事天鹅的故事 第二课时教学设计之二第二课时教学设计之二 一 导入 1 指名分段读课文 听读思考 课文主要讲了 关于天鹅的什么故事 2 讨论 二 精读 1 自学思考 天鹅破冰的故事中 最能让你感 动的是哪几个小节 找出来 读一读 2 学生自读思考 3 交流 确定为 5 8 自然段 第 5 自然段 指名读 讨论 这地方为什么让你感动 哪些词语最让你 感动 讨论 为什么找出 腾空而起 你觉得老天鹅 怎样 怎样才能读出老天鹅勇敢 顽强的奉献精神 试 试看 第 6 自然段 导读 这时 别的天鹅 它们 瞧着 第 2 页 共 4 页 只听得 嚓 嚓 冰层 接着 冰面终于 这位 沿着 水面 出示 这位顽强的 破冰勇士 沿着冰窟窿的边 缘继续扑打着 水面在慢慢地扩大 讨论 这里的 破冰勇士 是指 为什么说它很 顽强 齐读第 5 自然段和第 6 自然段的前四句 讨论 如果你就是其中的一只天鹅 你亲眼目睹 这么一只老天鹅用自己的血肉之躯 用自己的生命在 一次 两次 无数次地扑打冰面 你会怎么想 你又 会怎么做 过渡 而这群天鹅正是这么想 这么做的 下面 的故事证实发这一点 指名读 观察插图 这是关于天鹅们集体破冰的场面 同 桌合作 一个看图听读 一个读 看看有没有读出天 鹅集体破冰激动人心的场面 指名读 其它同学看图想象当时热火朝天的场面 讨论 这群天鹅干得怎样 这群天鹅怎样 第 3 页 共 4 页 第 7 自然段 在天鹅们齐心协力 奋不顾身地努力下 小小的 冰窟窿终于变成了一块很大的水面 天鹅们终于可以 找到吃的 它们 读到这 小小的冰窟窿终于变成了一个很大的水 面 你想说什么 指导读 三 复述 1 课文 5 6 7 小节生动地再现了一群天鹅为 了生存 在一只老天鹅的行动感召下 用自己的身体 破冰的神奇壮观的场面 我们的心灵被深深地震撼了 就像我读了这篇课文迫切地想介绍给同学们一样 你 们也一定想告诉别人 下面我们分小组练习复述 第 1 小组第 5 小节 第 2 小组第 6 节第 3 小组第 6 小节第 4 小组第 7 小节自行准备 可加上动作 2 指名复述 四 精读第 8 小节 1 同学们 我们读了这篇课文就被天鹅们舍身 破冰的故事感动了 我想亲眼目睹这一切的斯杰潘老 人 他的感受一定更深 找出来读读 指名读 出示 我当时离它们才三四十米 双手端着上了子弹的 第 4 页 共 4 页 猎枪 可是 我却把枪挂在了肩头 悄悄地离开了湖 岸 2 讨论 老人为什么没向天鹅开枪 却把枪挂 在了肩头 悄悄地离开呢 如果你是这位老人 此刻 你会想些什么呢 3
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