《凡卡》评课稿_第1页
《凡卡》评课稿_第2页
《凡卡》评课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 凡卡凡卡 评课稿评课稿 凡卡 评课 听了济宁市实验小学贾老师所执教的 凡卡 一 课 整节课既简洁明晰 又跌宕起伏 既生动有趣 又充满浓浓的语文味 令人回味 耐人深思 一 独具慧眼 挖掘教学价值 凡卡 篇幅较长 内容和形式比较复杂 尤其 是讲凡卡的悲惨遭遇时 作者的叙述 凡卡的信和他 在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来 互相映衬 贾老师针对这一特点 对原文内容进行了精心剪裁与 重组 突出了 凡卡悲惨命运 这一主线 贾老师在 整体感知之后 教者单刀直入 引领学生直奔重点 画出凡卡书信中让你触动内心的句子 抓住了主要描 写凡卡悲惨命运的一段反复品读感悟 悟 悲惨 抓关键词 毒打 浓墨重彩 层层剖析 在感人的情 境中 在强烈的对比中 学生顺利突破文本多线索叙 述所带来的阅读障碍 对凡卡悲惨命运的同情之心油 然而生 凡卡这一悲剧性人物也就深深地刻在了学生 的脑海之中 最后 教者放手让学生续写 在悲凉的 气氛中 孩子们再一次深深地为凡卡命运而同情 悲 第 2 页 共 3 页 悯 惋叹 二 独具匠心 关注语言形式 比如 毒打 的深究领悟 教者抓住 毒 字 带出文中有关毒打的一系列方式 并要求学生做上 着重号 然后引导学生设身处地想象并即时描绘 这 样的教学是立体的 厚实的 毒 这个词在儿童的 意识里就活了起来是看得见 听得清 甚至摸得着的 并适时指出这是细节描写 关注了一些表面上看并不 起眼 但又是理解内容关键所在的字词 通过多形式 的朗读 努力还原当时的情境 让学生设身处地 感 同身受 体会 乡村美景 与 凡卡和爷爷一起生活 的快乐 最后 从教学细节看 贾老师自觉的语文意识 敏锐的课堂机智 无痕的教学艺术 让我们也一次次 深感 细微处见精神 的真谛和无处不在的 细节决 定成败 的铁律 特别是课的细节处所彰显的语文意 识 更是让人称奇 本文的朗读指导也是比较突出的 比如挨揍时的想象 给我们留下了深刻的印象 整堂课 贾老师将语文的人文性与工具性体现得 淋漓尽致 散发着浓浓的语文味 在放大了课的细节 因而使课的纹路和脉络显得更为清晰的同时 也更为 清晰的看到了这节课的本真 那就是对于文本的解 第 3 页 共 3 页 读要有一双慧眼 一
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论