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文档简介

第 1 页 共 3 页 冰花冰花 教学设计四教学设计四 第一课时 教学目的 1 能正确 流利地朗读课文 2 复习巩固汉语拼音 学会本课 4 个生字 两 条绿线内的 6 个生字只识不写 3 初读课文 感知课文内容 教具 课件 实物投影 教学过程 一 导入 小朋友 你们知道现在是什么季节吗 是啊 冬爷爷已悄悄来到我们身边了 今天 老师带 来了一个关于冬天的故事 大家想看吗 二 引入课题 1 谁来说说 你看到了什么 2 教师简介冰花的形成原因 提问 你觉得冰 花怎么样啊 3 今天这节课 我们就一起来学习 10 冰花 三 初读课文 1 学生自渎课文 注意借助拼音把字音读正确 不认识的字多读几遍 第 2 页 共 3 页 2 练读词语 个别读 领读 齐读 找出这组 词语的规律 清晨 醒来 晶亮的 冰花 惊奇 丰满 送给 柔嫩 3 请学生再读课文 把课文读正确 4 出示词语 句子 指名读 跟老师读 比赛 读 齐读 找出这一组词语的特点 看见玻璃窗上结了 真漂亮牡丹笑了笑 冬爷爷时候 这花是从哪儿来的 你从哪里来 都到哪儿去了 一朵朵一束束 5 选择自己喜欢的方式读课文 把课文读正确 读流利 了解有几个自然段 6 学生试读第一自然段 指名读 老师和学生 合作划出停顿 学生练读 7 试读第二自然段 找出难读的句子 教师范读 学生同桌互相练读 再指名读 比赛读 齐读第二自然段 第 3 页 共 3 页 8 试读第三自然段 练读小童的问话 妈妈说 的
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