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第 1 页 共 3 页 坐井观天坐井观天 教学设计之一教学设计之一 一 复习 1 读题 2 复习第一节 二 新授 正确 流利读课文 1 自己读课文 2 7 节 要求正确 流利 2 个别读自己最喜欢的小节 点评 再读课文 质疑 1 再一次自己读课文 想想有什么问题要问 2 把你的疑问提出来 我们一起讨论解决 估计 精读课文 解疑 1 同桌学着青蛙和小鸟的样子争论 思考没有解 答的疑问 2 交流 你读懂了什么 无边无际 什么意思 找到句子读一读 跟小鸟飞上天看一看 解答疑问 第 2 页 共 3 页 练习说话 是无边无际的 比较句子 天无边无际 很大很大 天无边无际 大得很哪 指导朗读小鸟的话 大话 什么意思 青蛙为什么觉得小鸟的话是 大话 找到句子读一读 跟青蛙到井底去看天 解答疑问 比较句子 天不过井口那么大 不用飞那么远 天不过井口那么大 还用飞那么远吗 指导朗读青蛙的话 分角色朗读 2 5 节 思考 青蛙和小鸟谁说得对 为什么 解答疑问 小小组读 6 7 节 讨论青蛙和小鸟为什么都笑 了 交流讨论 指导朗读 6 7 节 读后感悟 第 3 页 共 3 页 1 读全文 2 讨论 听了小鸟的话 青蛙会跳出井口去看一 看吗 为什么 师小结 青蛙将永远成为一只见识短浅的井底之 蛙 3 现在你知道 坐井观天 是什么意思了吗 读前质疑 读中解疑 读后感悟 以读为主 从 粗读 到 细读 通过不同层 次地读 层层深入 理解课文 体会祖国的语言文字 先在读中找出质难点 然后在读中解疑 并通过反复 朗读解决课文重点 难点 最后分角色朗读课文 悟 出寓意 并展开争论 发
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