《妈妈的账单》公开课教案

第 1 页 共 4 页 妈妈的账单妈妈的账单 公开课教案公开课教案 教学理念本课是略读课文 预案的设计努力倡导 让学生用自主 合作 探究的学习方式 自主学懂文 本 通过说话 朗读等方式 感悟出故事包含着的深 刻的人文内涵 使学生润物细无声地受到语言的训练 情感的熏染 教学目标 在反复诵读文本 对比两份账单中进行说话 朗 读训练 并感悟到亲情的无私 无价 让学生懂得亲 人之间的爱是弥足珍贵而不求回报的 教学准备 游 子吟 课件和相关图片 课时安排 1 课时教学过程 一 创设情境 渲染亲情 轻放歌曲 进入氛围 欣赏图片 感受亲情 看着这些图片 你想说些 什么 二 解读古诗 引入教学 看图片 猜诗名 这幅图画的是哪首古诗 读古诗 解大意 慈祥的母亲在孩子即将远行的 时候 忍着内心的悲伤一针一线为儿子缝制衣服 把 对儿子的叮咛和希望也密密实实地缝在了里面 一方 第 2 页 共 4 页 面生怕他受冻着凉 一方面又担心他不知何时才能回 来 母亲的这份慈爱和关怀 真不是我们微小的心意 所能报答的 围绕 报 字引入新课 诗中的 报 是什么意 思 还有一个和 报 有关的词 什么意思 今天我 们一起来学习一个关于 报酬 的故事 三 初读课文 初知 账单 自由读课文 想想文中讲到了几份账单 分别是 谁写的 账单中分别写了什么 围绕 账单 质疑 解惑 细读 账单 大胆质疑 1 彼得为什么要写这份账单 妈妈呢 2 两份账单有什么不同 3 妈妈读了彼得的账单后为什么什么话也没有说 4 彼得读了妈妈的账单后会想到些什么 5 从这两份账单中我们明白了什么 自主解惑 交流探讨 四 诵读品析 感悟 羞愧 从哪里可以看出小彼得为自己的行为感到羞愧万 分 品读最后一段 第 3 页 共 4 页 看课文插图 配画外音读第七段 五 拓展题意 升华内涵 我们相信 这一份充满宽容 怜惜 关怀 挚爱 的 比山还高 比海还深的亲情 会像缓缓流淌的小 溪 永不停息地 默默无语地陪伴着小彼得一天天长 大 所以说这还是一份的账单 彼得把小脸蛋藏进了妈妈的怀里 他也一定会把 这个关于 报酬 的故事永远珍藏在心里 我们也一 样 用这个故事来告诉自己 亲情是无私无价的 不 求回报的 六 小结升华 同学们 因为有了父母爱的滋养 我们的生命之 树才会如此亭亭如盖 充满生机 因为有了我们情的 温暖 父母的生命之树才会更加枝繁叶茂 永葆青春 那么 就让我们和父母一起永远手牵着手 肩并着肩 在清澈如水 纯洁如雪 博大如海的亲情的养护下互 相温暖着 扶持着 健康快乐地走在有阳光普照 也 有风雨侵袭的漫漫人生路上 七 课堂延伸 共栽亲情树 1 如果我们把自己的生命比作一棵树 为了这棵 生命之树的茁壮成长 我们的父母倾尽了心血 付尽 第 4 页 共 4 页 了辛劳 在你的成长中也一定留下了父母对你爱的痕 迹 2 如果把父母的生命也比作一棵树 虽然现在这 棵树正当壮年 枝繁叶茂 但随着岁月的流逝 会渐 渐枯萎 老去 它同样需要你们的关心 爱护 在你 和父