2025年秋期新部编人教版五年级上册道德与法治教学计划+进度表

2025年秋期新教材部编版五年级上册道德与法治教学计划+教学进度表（2025年9月配套资料→格式精编版→可编辑可打印）一、指导思想以道德与法治课程标准（2022年版）为指引，立足五年级学生身心发展特点，紧扣“责任担当、法治观念、家国情怀”核心素养，构建“认知—体验—践行”一体化教学体系，坚持生活化教学理念，将教材内容与学生家庭生活、校园场景、社会现象紧密结合，通过真实案例、情境体验等方式，引导学生理解道德规范与法律常识的现实意义，避免抽象说教，突出实践性与综合性，设计调查、讨论、志愿服务等活动，让学生在参与中感悟个人与家庭、社会、国家的关系，培养尊重他人、遵守规则、热爱集体的意识，同时注重价值引领的梯度性，从身边小事入手，逐步拓展至社会公共生活与国家发展层面，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民奠定基础。二、学情分析五年级学生正处于从儿童向少年的过渡时期，他们的自我意识逐渐增强，思维开始从形象思维向抽象逻辑思维过渡。在道德认知方面，已具备一定的基础，但对于道德观念的理解还较为浅显，需要进一步深化。在行为习惯上，部分学生已养成较好的习惯，但仍有部分学生需要加强引导和培养。同时，这个阶段的学生开始关注社会现象，对法律知识也有了一定的好奇心。教学需结合其认知特点，通过生活化案例和体验式活动，深化认知并促进行为转化。三、教材分析（一）教材整体框架部编人教版五年级上册道德与法治教材内容丰富，按照“成长适应—集体责任—国家认同—文化自信”的逻辑主线，编排了“面对成长中的新问题”、“我们是班级的主人”、“我们的国土我们的家园”、“骄人祖先、灿烂文化”四个单元。教材围绕学生的生活实际，从个人成长、家庭、学校、社会等多个层面展开，涵盖了道德、法律、社会规范等多方面的知识。教材注重引导学生通过体验、探究等方式，将知识内化为自身的道德品质和行为习惯。例如，在“自主选择课余生活”这一单元中，通过引导学生分析自己的兴趣爱好和实际情况，学会自主选择适合自己的课余活动，培养学生的自主意识和自我管理能力。（二）教材内容分析第一单元“面对成长中的新问题”：聚焦学生真实成长困惑，通过“问题情境—方法探究—实践运用”的结构，引导学生直面课余生活选择、人际沟通、不良诱惑等问题，提供可操作的应对策略，如“课余生活规划法”“沟通三步法”“拒绝诱惑技巧”等，体现“成长教育生活化”的特点。第二单元“我们是班级的主人”：以“班级主人”为核心，通过“班委会选举模拟”“班级事务协商会”等活动，让学生在实践中理解民主内涵，掌握“提案—讨论—表决”的协商流程，培养“我的班级我负责”的责任意识，实现“集体教育行动化”。第三单元“我们是班级的主人”：从“国土神圣”到“家园共育”层层递进，通过地图观察、资源调查、民族文化体验等活动，帮助学生构建“国土—民族—家园”的认知体系，理解“国土不可分”“民族要团结”的深刻意义，实现“国家教育具象化”。第四单元“骄人祖先、灿烂文化”：精选中华优秀传统文化精髓，通过“文字演变追踪”“科技成就复原”“美德故事演绎”等沉浸式活动，展现祖先智慧与文化魅力，引导学生在体验中感受“文化自信”，实现“文化教育体验化”。四、教学目标1.通过探究课余生活的选择方式，理解健康生活的重要性，提高自主决策和自我管理的能力。2.通过模拟选举和协商活动，掌握班级事务管理的基本方法，体会民主参与的意义与责任。3.通过学习我国国土和民族的相关知识，认识国家的神圣性和民族团结的重要性，增强爱国情感与社会责任感。4.通过体验中华文化中的文字、科技和传统美德，理解中华文化的独特价值，提升文化自信与传承意识。5.通过案例分析与角色扮演，学会与他人沟通交流的方法，体会拒绝烟酒毒品对身心健康的积极作用。五、教学重难点（一）教学重点1.引导学生认识成长中的典型问题，掌握课余生活选择、有效沟通、拒绝诱惑的方法，增强成长适应能力。2.帮助学生理解“班级主人”的内涵，掌握班委会选举和班级事务协商的方法，培养集体责任感和民主参与能力。3.让学生了解我国国土概况和民族构成，认识国土神圣性和民族团结的意义，增强家园归属感和家国情怀。4.引导学生感受祖先智慧和文化魅力，了解汉字、科技、美德等文化成就，增强文化自信和传承意识。（二）教学难点1.帮助学生将成长问题应对方法内化为自觉行为，在实际生活中理性选择、有效沟通、抵制诱惑。2.引导学生从“被动参与班级活动”转变为“主动承担班级责任”，真正践行“班级主人”的使命。3.让学生将国土保护、民族团结的认知转化为具体行动，如节约资源、尊重民族习俗等。4.使学生理解传统文化的现代价值，将文化传承从“知晓”转化为“践行”，如书写规范汉字、传承传统美德。六、教学措施1.创新教学方法，激发学习兴趣。采用情境模拟、角色扮演等互动形式，如在“班级事务管理”主题中，组织学生模拟班干部选举、小组协商解决班级问题，让学生在实践中体会民主参与的意义。结合多媒体资源，通过短视频、纪录片展示国家历史、传统文化等内容，例如用动画解读汉字演变，用实拍视频呈现不同民族的习俗，增强课堂生动性。2.联系生活实际，强化实践体验。围绕“课余生活选择”主题，引导学生记录自己的课余活动，小组内分析利弊并制定健康计划，再通过家庭实践反馈调整，培养自主管理能力。结合社会热点，如环保行动、社区服务等，组织小型实践活动，让学生在参与中理解社会责任，将课堂知识转化为实际行动。3.注重价值观引导，融入情感教育。在“国家与民族”教学中，通过地图观察、民族故事分享等活动，帮助学生认识国土的广阔和民族的团结，结合国庆节等节点开展爱国主题班会，深化爱国情感。针对“拒绝烟酒毒品”等内容，采用案例分析与情景剧表演，让学生直观感受不良诱惑的危害，树立自我保护意识，形成正确的生活态度。4.分层引导，关注个体差异。针对抽象思维能力待发展的特点，将复杂概念拆解为具体事例，如用“班级公约制定”类比社会规则，帮助学生理解抽象概念。对参与度较低的学生，通过小组合作任务给予鼓励，如让其负责记录讨论结果、展示活动成果，逐步培养自信心和参与感。5.家校协同，拓展教育空间。布置家庭实践作业，如和家长一起调查家乡的传统文化、共同制定家庭健康生活计划，促进家校教育理念一致。邀请家长参与课堂分享，如从事社区工作的家长讲解民主管理的实际案例，让学生从多元视角理解社会参与的意义。七、教学进度安排表

2025-2026学年度第一学期五年级道德与法治（上册）教学进度表周次时间教学内容课时备注19.1-9.5开学第一课

229.8-9.121.自主选择课余生活239.15-9.192.学会沟通交流249.22-9.263.主动拒绝烟酒与毒品259.28-9.30复习第一单元110.1—10.3国庆、中秋节放假610.9-10.114.选举产生班委会210.6—10.8国庆、中秋节放假710.13-10.175.共同商定班级事务2810.20-10.24复习第二单元2910.27-10.316.我们神圣的国土21011.3-11.77.中华民族一家亲21111.10-10.14半期综合复习21211.17-11.218.美丽文字民族瑰宝21311.24-11.289.古代科技耀我中华21412.1-12.510.传统美德源远流