《与朱元思书》教学设计8

第 1 页 共 10 页 与朱元思书与朱元思书 教学设计教学设计 8 8 学习任务 1 借助工具书和课下注释 初步感知文章大意 反复诵读 达到熟读成诵 2 体会文中作者 追求自由 的情怀 理解作 者所创设的意境 把握课文的主旨 3 深入文章意境 涵咏体会 体会文章的结构 美 意境美 志趣美 语言美 获得美的享受 学习重点 结构美 意境美 志趣美 语言美 学习方法 朗读 背诵 自主 合作 探究 学习时间 两课时 学习过程 第一课时 一 导入 山川之美 古来共谈 江山如此多娇 引无 数骚人墨客吟诗作文 为今人留下了众多脍炙人口的 山水佳作 第 2 页 共 10 页 天下佳山水 古今推富春 钱塘江尽到桐庐 水碧山青画不如 三吴行尽于山水 犹道桐庐景情美 一折青山一扇屏 一湾清水一条琴 无声诗兴有 声画 须在桐庐江上导 可见 富春江早已为世人所熟知 其中最著名的 就是南朝梁代著名骈文家吴均的 与朱元思书 仅 用 114 字便生动逼真地描绘出富春江沿途的旖丽风光 被视为骈文中写景的 吟诵此文 可谓美不胜收 二 读文字 反复朗读 疏通文义 沟通古今 1 学生借助课下注释和工具书疏通文义 不解 之处可提出疑问 共同商议解决 2 反复朗读 要读出语气和重音 特别强调要 读出层次 3 做古今沟通的练习 A 请查找工具书 找出和下列加点实词意思相 同的成语 风烟俱净 天山共色 一应俱全 百废俱兴 面面俱到 奇山异水 天下独绝 荒谬绝伦 聪颖绝伦 绝代佳人 鸢飞戾天者 望峰息心 自强不息 息事宁 第 3 页 共 10 页 人 生命不息 战斗不止 横柯上蔽 在昼犹昏 虽死犹生 过犹不及 B 给出译文 能快速背出原文 这时 驾舟顺流飘荡 可以随意东飘西泊 从流飘荡 任意东西 飞腾的急流 比箭更快 汹涌的浪滔 与快马无 异 急湍甚箭 猛浪若奔 江两岸的高山上 全都生长着苍翠的树 透出一 派寒意 夹岸高山 皆生寒树 山峦各仗着自己的地势争相向上 枝叶尽力往高 远展伸 负势竞上 互相轩藐 4 再次熟读课文 基本达到给出上句 能够对 出下句的程度 鼓励在课堂上背诵全文 第二课时 一 在基本成诵的基础上 感受文章的结构美 意境美 志趣美 语言美 1 整体感知课文内容 列出文章的结构图 2 深入探究 从审美的角度关照课文内容 结构美 2 文章在结构上的突出特点是什么 提示 文章首段以 奇山异水 天下独绝 八字 总领全篇 二 三两段分承 异水 和 奇山 两方 第 4 页 共 10 页 面 环绕 独绝 二字展开生发和描摹 结构上纲举 目张 脉络分明 3 写景顺序和详略上有何特点 提示 写景顺序上先 水 后 山 由近及远 逐层展开 符合 从流飘荡 的观景习惯 条理清楚 写景重点上 全文详写 山 略写 水 写 水 的部分 详写静态略写动态 写 山 的部分 详写 动态略写静态 这样既突出景物主要特征 又显得详 略适宜 轻重有度 意境美 1 文章是如何抓住 异 和 奇 两字来写水 和山的 提示 第二段写 异水 先抓住其 缥碧 的 特点 写江水之色 千丈 写江水之深 见底 写江水之清 游鱼 写江水之净 然后以比喻夸张的手法 勾勒其急湍猛浪的激越美 这样描写 静中有动 动 静结合 显示出富春江水的秀丽之美和壮观之美 突 出地表现了一个 异 字 第三段写 奇山 首先从形的角度写山势本身 之奇 奇在 负势竞上 争高直指 仿佛有无穷 的奋发向上的生命力 它们仿佛要挣脱大地 直上青 第 5 页 共 10 页 天 欲上不能 便 千百成峰 层峦迭嶂 其次从 声的角度写空山天籁之奇 再次从色的角度写山林中 有日无光之奇 山外虽然晴光万里 山中却别有景象 作者笔锋又从动到静 写出了谷中枝密林茂 浓阴蔽 日 在白天也只是 有时见日 的幽暗的景象 这一 段写山之形之声之色 都紧扣一个 奇 字 2 你从泉声 鸟声 蝉声 猿声中听到了什么 提示 听到的是欢快的声音 它们汇成了一曲对 生命的颂歌 把这寂静的山谷 变成一个热闹 和谐 欢乐 详和的世界 山包容了这些生命 这些生命给 这山以无限生气 志趣荚 1 本文重在写景 直接抒情言志的语言很少 但历来优秀的文章都讲究情景相生 我们从作者对景 物的描写中 从寥寥几句写观感的语句中 领略到作 者怎样的情感和志趣 提示 高雅的志趣 高洁的情怀 我们可以从首 段 从流飘荡 任意东西 一句中 感受到一种享受 自己 无拘无束 无牵无挂的轻松惬意 从对山水的 描写中 体会到作者对自然 自由的热爱 对生命力 的赞颂 更令人赞赏的是 在描绘山景时 作者插入 两句观感 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥 第 6 页 共 10 页 谷忘返 这几句感受 不仅从侧面衬托出险峰幽谷 的夺人心魄的魅力 更是传达出作者对功名利禄的鄙 弃 对官场政务的厌倦 语言美 1 本文是骈文 请找出文中出现的对偶句 并 说说它们的妙处 泉水激石 冷冷作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉 则千转不穷 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘返 句式整齐 音韵和谐 对比立意 相映成趣 读 来琅琅上口 节奏感极强 二 拓展探究 1 马克思说 人创造环境 同样环境也创造 了人 人通过社会实践活动可以改造自然 美化自 然 使之成为适于人类生存的美好环境 另一方面美 的自然环境也能美化人即人类受教育和陶冶而变得更 完美 更高尚 请结合这段话谈谈对 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘返 的理解 提示 这句话中虽然流露出作者亟思奋发有为 终未显达 因而有些消极遁世的思想情绪 但所蕴含 的自然美的审美情趣 教育意义是不容忽视的 你 看 那些汲汲于追求个人名利 四处奔走 苦心经营 第 7 页 共 10 页 的人 面对 负势竞上 互相轩邈 的奇峰 聆听 泠泠作响 嘤嘤成韵 的美声 不禁心旷神怡 移 情于山水而淡泊了功名利禄之心 2 丰哉 富春江 富春江水的美在当代作 家叶文玲的笔下有什么不同的特点 试与课文进行比 较阅读 乌篷摇梦到春江 叶文玲 当年 在青海戈壁滩竟日奔波时 被辉煌如火的 大沙漠灼花了眼睛的我 曾经大发奇想 假如让富春 江泻到这儿 那该多么好 那时 我没有到过富春江 却千百次做过关于她 的梦 郁达夫 屋住兰江梦亦看 的诗文和叶浅予墨 韵淋漓的画卷 早把我对富春江的梦幻濡染得又浓丈 甜 那绿沉沉的甜梦中 总是悠荡着乡思绵绵的乌篷 船 我终于圆了梦 回浙江仅两年 两次遂了与她相 亲的心愿 两次都是旱路走 水路归 这行程颇使人 得其佳妙 当你迂回山间不胜引颈张目之苦时 突然一条银 条素带在前方闪闪烁烁 你兀的眼前一亮 倍觉这碧 波粼粼的一江水鲜活可爱 待盼到日程 荡舟起浆开 第 8 页 共 10 页 始真正的春江游时 这荡漾漫流的大水 更令你陶然 如醉 我始想 富春江俏 恐怕全在于江流的曲折多姿 从她与新安江 兰江的汇合处下行 越见委婉婀娜 行过淹没在水中的乌石滩 行至流急涡回的七里泷 富春江裙裾一闪 又闪出个江中之江葫芦湾 葫芦湾 清形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦 壁立湾畔的奇 岩崛石 似乎触手可及 掩映在老树青藤中的村舍农 居 更添无限情趣 我还想 富春江的娇 也在于它的色泽 那江水 活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的 乌篷船行在 江上 望两岸 只见千峰染翠 峰峰岭岭都浓浓淡淡 的绿进去 立在船头 看江山 水底天上的云絮 一 朵朵一团团 俱是深深浅浅绿出来 我再想 富春江的美 更在于它无与伦比的静 电站的建成 益发使江水浪敛波平 它虽然还是千里 涧水汇清流 但那汇和流 仿佛是在水底暗处悄悄进 行的 临流鼓棹 帆飞若驰 的光景已不复见 那或 顺流或逆行的千舟百舸 亦如动画一般悠悠来去 奇山异水的富春江 钟灵毓秀 风物独绝 而七 里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台 尤能偏现它扬古启今 第 9 页 共 10 页 的魅力 我又想 人们到这儿瞻仰 凭吊 大概不在乎已 成百丈悬岸的钓台当年是否真能垂钓 而是表达对严 子陵不慕富贵不媚皇亲的风骨的敬崇 对今之世风清 新的呼唤吧 哦 钓台不仅是一处风景点 更是历史 老人垂落在江边的一只巨手 丰哉 富春江 乌篷摇梦梦越甜 惟愿年年得相 见 注 乌篷摇梦到春江 原载 1988 年 11 月 27 日 人民日报 个别文字有改动 三 古文画意 读 与朱元思书 如读一首好诗 因为它不仅 有词采集永 音节和谐的诗一般的