六年级教案-务实强本返璞归真——《闻官军收河南河北》教学_第1页
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第 1 页 共 3 页 六年级教案六年级教案 务实强本 返璞归真务实强本 返璞归真 闻闻 官军收河南河北官军收河南河北 教学教学 一 讲书 首先 用启发式的语言深入浅出地向学生介绍时 代背景 杜甫作为一个热爱祖国而又饱经忧患的诗 人 听到 安史之乱 接近平息的消息 不禁惊喜欲 狂 冲口唱出了他生平第一首快诗 接着 给 学生简述诗中出现的六个地名 剑外 蓟北 巴峡 巫峡 襄阳 洛阳 之后我说 诗人在区区的 56 字小诗中 连用六个地名 丝毫不觉堆砌 这是杜甫 的高明之处 最后 与学生讲 妻子 明确古代 的 妻子 是指 老婆孩子 与现的 妻子 的含 义完全不同 古诗往往一字即一义 不要把诗中的 单音词当作复合双音词 这是我们读古诗要特别注意 的地方 崔学古说 与少年讲书 最忌诵述讲章 二 读书 要求学生正身端坐 音正腔圆地将这首诗读五遍 在读的过程中 仔细体味 忽传 初闻 都 看 漫卷 即从 便下 的涵义 使其 第 2 页 共 3 页 千载如见诗人于仓促间欲哭之状 陆九渊说 读书切戒在慌忙 涵泳工夫兴味 长 三 抄书 在熟读深思的基础上 让学生动手工工整整地抄 写此诗 边抄边思 潜心琢磨 进一步体会这首诗明 快的语言 激越的旋律 同时 加深印象 帮助记忆 陈光地说 见书目过口过 总不如手过 学生当堂 声高而缓 背诵杜诗 背会为止 这 样训练 一方面能加强学生语感体验 另一方面有脱 落讹误之处 能了然于耳 唐彪说 凡学生背书 必使其声高而缓 父师善诱法 这节课我是老老实实上的 我的主导思想是务 实强本 返建归真 何评 实 何谓 本 何谓 璞 何谓 真 有真意 去粉饰 一切从 实际出发 一切按教学规律办事之谓也 语文应该姓 语 语文课一定要重视语文的教学和训练 语文课如 果离开 讲 读 抄 背 搞一些哗众取宠的形式 主义东西 那只能是占道旁门 我们讲改革 什么是 改革 我认为 一是继承 二是借鉴 三是创新 中 第 3 页 共 3 页 国传统语文教学中有些经验是符合语文学习规律的 我们的任务是
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