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文档简介

第 1 页 共 3 页 我家住在大海边我家住在大海边 第二课时教学设计之第二课时教学设计之 一一 课时目标 1 理解课文内容 在图画情境中感受大海带来的 乐趣 2 学会 有 有 还有 的句式说话 3 有感情的朗读课文 教学重点和难点 感受做一名海边孩子的快乐 初步培养爱大海 爱家乡的感情 能有感情的朗读课 文 教学过程 一 复习字词 1 认读词语并口头造句 住在 海洋 海滩 金色 黄金 一面 上面 方面 歌唱 唱歌 各位 捡到 捡起 2 听写课文要求的生字新词 二 进入情境 理解课文 指导朗读 1 朗读第一段 看课件指出 海 与 海滩 朗读 你能用你的声音把大海的宽广 海滩的美 第 2 页 共 3 页 丽表现出来吗 2 学习第二 三段 自由朗读第二 三段 感受小主人向我们介绍 的海边情景 交流 体会 又松又软的感觉是怎样的 你能举个相似 的例子来说明吗 松 和 软 的反义词是 紧 和 硬 大海会唱哪些歌 也许是 赶海的孩子 也许 是 小海螺 通过联想 体会乐趣 说海 我们小朋友非常幸福生活在大海边 大海 给我们带来许多快乐 请你告诉住在城里的孩子好吗 开展海滩捡贝壳比赛 海滩上的贝壳多么讨人喜欢啊 颜色鲜艳 形状 各异 大小不同 希奇古怪的品种看也看不厌 就一 会儿工夫我们都捡了满满一小篮 练习说话 用欢快的语气对小伙伴们喊 嗨 快来看啊 我捡了许多贝壳 有 有 还 有 有感情的朗读 2 3 段 自由读 指名读 配上欢快的夏天歌曲有感 情的集体朗读 第 3 页 共 3 页 用一句话说说大海给我们大家和广大的游览者 带来了什么 3 学习第四段 引读第四段 小主人和大家一样了解海 喜爱海 难怪他要说 4 有感情的
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