《卢沟桥的狮子》教学设计（A版）

第 1 页 共 4 页 卢沟桥的狮子卢沟桥的狮子 教学设计 教学设计 A A 版 版 卢沟桥的狮子 教学设计 早上已读了课文 谁知道 卢沟桥 在哪里 翻 开书 请你找出那句话 读一读 理解 举世闻名 的意思 老师简单介绍卢沟桥 建于 800 多年前 意 大利有位著名的旅行家曾经说过 卢沟桥是世界上独 一无二的最美丽的石桥 那么 这篇课文主要是写卢沟桥还是写卢沟桥的 狮子呢 第一自然段哪句话是写狮子的 谁找出来了 这句话有不懂的地方吗 看图 这些狮子是真的吗 但是刻得像真狮子一样 所以课文说 栩栩如生 读第一自然段 学习第三自然段 关于卢沟桥的狮子 还有一句歇后语 是 板书 数不清 注意 数 是一个多音字 在写的时候要注 意什么 你知道什么是歇后语吗 卢沟桥的狮子不容易数清楚 课文第三自然里有 一句话写了 请大家找出这句话来 板书 大小不一 形态各异 学习三个生字 理解这两个词 关于 数不清 的卢沟桥狮子 还有一个故事 想听吗 288 只大狮子 其余的小狮子都是在大狮子 第 2 页 共 4 页 身上 卢沟桥的狮子为什么数不清楚 你能根据这句话 猜一猜吗 学习第二自然段 1 课文的第二自然段从 大小不一 和 形态 各异 两个方面写了卢沟桥的狮子 请你自己读课文 第二自然段 找出哪些是写狮子大小不一的 哪些是 写狮子形态各异的 分别用横线和波浪线标出来 2 学习 大小不一 指名朗读 板书理解 甚至 认读两个生字 练习说话 教室里的地板 非常干净 甚至 今天小朋友们上课发言非常 积极 甚至 小朋友把课文读得非常熟 甚至 都能背下来了 齐读这两句 能不能把大的读得更大 小的读得 更小些 背诵这两句 3 学习 形态各异 听录音读课文 这一部 分写了五种狮子的样子 请你分别找出来 你最喜欢哪种样子 你就练习读哪句 要读到什 么程度呢 要让我们听了你的读 就像看到那个狮子 一样 这种石狮子我们见得最多 在我们学校的门口就 有两只这样威风凛凛的狮子 狮子吼叫起来可就了不 第 3 页 共 4 页 得 你们学学狮子的吼叫 表演 再读 轻声读 板书 专心 学习 专 字 共几笔 书空一遍 说话 表演 低着头 专心听 的样子 读这句要轻一点 不要影响倾听哦 依在怀里 是什么样子 谁上台来和老师一起 表演 是这样 依 的吗 看看他熟睡了没有 请你 们全体读一读这句 看着小狮子熟睡的样子 该怎样 读 知道了吧 从这个 藏 字 你知道在做什么游戏 小狮子 藏在大狮子身后 可能在说什么 大狮子很生气 怎么读 狮子的力很大哦 该怎 样读 连起来把这段读一遍 引读 背诵 只有这五种吗 你能想象一种狮子的样子 4 第二自然段除了我们学习的内容 还有一句 话 找到没 现在 你是不是感觉到了这些狮子真有 意思 这一段呀 就是先用一句话总写卢沟桥的狮子 真有意思 再分别从大小不一和形态各异两个方面来 具体写狮子是怎样有意思的 我们平时写一段话的时 候也可以学着这样写 拓展总结 完成生字学习 第 4 页 共 4 页 课文最后说 卢沟桥的狮子现在已经数清了