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文档简介

第 1 页 共 4 页 大家都说普通话大家都说普通话 教学设计教学设计 一 学习目标 1 学会本课的 7 个生字 培养学生主动识字的 兴趣 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 使学生在情境和语言文字中受到熏陶 学好 普通话 二 教学重 难点 1 字于拼音的联系 2 能正确 流利 有感情的朗读 背诵课文 3 让学生了解普通话的重要性 三 教学课时 二课时 四 教学过程 第一课时 创设情境 1 goodmorning 2 刚刚老师说了一句英语 小朋友门反映的真 快啊 现在老师再说一句看看你还听的懂吗 第 2 页 共 4 页 猜出这是什么地方的语言了吗 3 想不想知道刚才老师说的是什么啊 4 刚才老师说了一句广东话 我们的祖国很辽 阔 不同的地方有不同的语言 让我门听了就像猜谜 语一样的困难 但是只要我们学会了祖国的共同语普 通话 走到哪里都可以交流了 刚刚老师的话用普通 话说就是 小朋友们早上好 听懂了吗 所以 我 们今天要学的课文是 大家都说普通话 教学活动 一 初读课文 感受课文 1 全班齐读课题 2 要说好普通话 老师告诉你门一个秘密 拼 音宝宝的帮助可大了 今天拼音宝宝也来到我们的课 堂上 和他门打打招呼好吗 3 你们想听听课文吗 小手指着课文 认真听 4 听完了课文你们想自己读读课文吗 要求 读两遍课文 在第一遍的时候用自己的 小铅笔画出不认识的字 读第二遍的时候可别忘了那些红色的拼音宝宝 看见他们的时候给他们打打招呼把 5 汇报不认识的字 全班一起交流 6 小结 小朋友们真棒 可以用很多很多的方 第 3 页 共 4 页 法识字 特别是遇到不认识的字 我门可以看拼音了 二 读中感悟 1 现在请小朋友们分成四个小组 组长带头 把课文读两遍 要求 读准生字 读的流利 2 请个别同学起来读 3 你们也愿意试试吗 4 读完了课文你们告诉老师你门知道了什么 5 孩子们你们还在知道的真多啊 现在和音乐 一起再来把课文美美的读一遍 三 课间休息 小朋友你们学习真认真 我们一起来做个拍手游 戏好吗 四 做游戏学习生字 1 生字宝宝看到我门一起做游戏 它们也想和 你门做游戏你们愿意吗 游戏 生字宝宝和你门捉迷藏 他们藏在课文里 了 小朋友们看你们能不能找它们 找到了用你的小 铅笔画一个圈把他圈起来 他们就跑不掉了 2 生字宝宝给你做完游戏又跑到苹果树上休息 去了 和他们打打招呼好吗 第 4 页 共 4 页 3 生字宝宝想知道是男孩子的声音好听还是女 孩子的好听 4 老师好象听到有人在哭 你们听到了吗 原 来是我们的拼音宝宝再哭 他们找不到家了 你们能 帮帮他们吗 只要你们把他们拼出来就知道他的家在 什么地方了 5 我们的拼音宝宝甜甜的笑了 原来他们和我 们的字宝宝是一家人啊 所以老师在告诉你一个进钥 匙 再读课文的时候遇见不认识的字 就可以请我们 的拼音宝宝老帮忙了 6 看拼音宝宝他们终于
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