《奶奶笑了》（第二课时）教案_第1页
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第 1 页 共 5 页 奶奶笑了奶奶笑了 第二课时 教案 第二课时 教案 奶奶笑了 教案 教学目标 1 学习课文 懂得从小要尊敬长辈 关心老人 2 会用文中句式 我给谁干什么 练习说话 培养学生的口头表达能力 3 能利用投影进行想象说话和复述课文的练习 4 会正确 流利地朗读课文 教学重点 难点 1 会用 我给谁做什么 的句式说话 2 利用投影想象说话和复述课文 教学方法 重点突破法 学习迁移法 教学准备 投影 录音 卡片 小黑板 教学过程 一 复习字词 1 利用生字卡片开双轨火车 2 尝试听写生字 利用卡片直接纠正 第 2 页 共 5 页 二 投影质疑 出示投影 1 我们今天继续来学习课文 奶奶病了 2 出示投影 观察力培养 你能从这幅图的哪些地方看出奶 奶病了 质疑 你能想象出奶奶当时会怎么样 是啊 生病的人可痛苦了 可你们看 图上奶奶 的表情是臬的 这是怎么回事呢 三 初识课文 听录音 看课文 自由说说奶奶为什么笑了 四 学习重点句 1 说话练习 出示投影 图上画了谁在干什么 她会怎么做 怎么说 奶奶又会怎么说 连说三个问题 小结方法 刚才这幅图 我们说了哪 3 个问题 出示投影 请同学们自由选择 1 幅图 按刚才的办法说一 说 指名说 反馈 评议 第 3 页 共 5 页 同桌互说刚才没说过的寻副图 2 文字训练 冬冬为奶奶干了哪些事 文中中句话写出了这 一点 用 划 出 自由读一读 用 标出表示动作的词 我们朗读时 应该把它们读成重音 3 朗读训练 齐读重点句 范读 生听 比较 再齐读 我们在读的时候 可以发现写讲故事这件事时 和前两件有何不同 理解 还 的用法 并用 还 说一句话 同桌分角色表演读 配上表情与动作 4 发散训练 出示句式 我给谁干什么 说说我还会给奶奶 干什么 五 学习 1 2 4 句 1 正因为我给奶奶倒开水 拿苹果 讲故事 所以奶奶笑了 好为什么笑 2 冬冬怎么会想到去做这些事的呢 六 导行 1 如果妈妈在家 你认为冬冬还会这样干吗 第 4 页 共 5 页 2 由此可见 冬冬是个怎样的孩子 3 如果你的奶奶病了 你会怎么做 4 说说其他时候 你会给谁干什么 七 回归整体 1 朗读全文 2 看投影 板书复述全文 把今天的事 告诉 下班回来的妈妈 3 看板书背课文 八 布置作业 作业 本 按课文填空 板书设计 20 奶奶笑了 谁 倒开水 干什么 病了 我 拿苹果 笑了 说 讲故事 教后感 1 投影片的灵活运用 本课用的复合投影 设 计时出现了错误 第一框 奶 奶病了 都满脸笑容 教学时 灵活运用 抓住 这一点由 病 笑 激 出学生的疑问 自然导入 重点句的学习 有水 到渠成之功效 第 5 页 共 5 页 2 重点突破的教学设计 质疑后 直奔中心 进行说话训练 语言文字训练
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