《小河与青草》第二课时教案之一_第1页
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第 1 页 共 4 页 小河与青草小河与青草 第二课时教案之一第二课时教案之一 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学内容 国标本第二册 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 体会人 物对话时的不同语气 2 理解课文内容 感知自然万物相互依存的道 理 学习小河与青草谦虚谨慎 善于看到别人身后的 长处这样一种美德 教学重点 分角色朗读 理解人物对话 教学准备 小河情景图 实物投影仪 流水音 乐 教学过程 一 复习引入 1 读课题 明确本课学习任务 要求读得亲切 自然 2 指着小河情景图问 看 课文中讲到的小河 是一条怎样的小河 课文中的小河水清得怎么样 送词 水 清得一眼能看到底 就是 第 2 页 共 4 页 3 指名说说青字怎么写 课文中哪个词说明草 很青 4 用一句完整的话讲清小河与青草的位置关系 二 精读感悟 第一次对话 1 自由读小草的话 体会怎样读能让人感觉到 小河的清澈见底 2 交流提示将清 一眼 底读得稍重些 各自读 个别读 齐读 3 过渡 想想小河有没有骄傲或得意 它是怎 么做的 自由朗读 4 交流 送词 小河没有骄傲 反而感谢小草 的帮助 出示谦虚 5 指导朗读 首先要读得谦虚 在感谢小草时 抓住是你 紧紧 要不 早就等疑问词 加强语气 个别读 师生分角色朗读 生与生分角色朗读 6 两人小组讨论 完成练习原来是才会有 7 看着板书念 2 3 两节 过渡 小草夸奖小河清澈 结果得到了小河的感 谢 下面请同学用刚才的学习步骤学习 4 5 两节 第 3 页 共 4 页 看看小河与青草的第二次对话说了些什么 第二次对话 1 伴着音乐自由读 4 5 两节 想想小河与青草 的第二次对话说了些什么 2 交流 板书 感谢 3 指导分角色朗读 两人小组练读 小河要主 动 热情 读出赞美的语气 师生合作 练习表情和 语气 男女生分角色读 配上合理的动作 不看书进 行对话练习 要求是口语 情景式的表情与动作 4 完成句式练习 原来是才会有 齐读小结 1 听音乐 分角色朗读课文 可以不看书念的 尽量不看书 2 提问 你对小河与青草有什么感觉 板书 互相合作 互相承认 3 师总结 其实 自然万物都是像小河与青草 一样相互依存的 只有互相合作 互相帮助 一切才 会变得更加美好 4 齐读第 6 小节 三 想象迁移 练习说话 指图 小河淙淙地向前流 流过树林 流过田野 流古山岭 小河与大树 小河与庄稼 小河与鲜花 第 4 页 共 4 页 小河与麦穗会说些什么呢 两人小组任选两个角色进行说话练习 指名上台表演 集体起立 进行说话表演 四 师总结 同桌互相合作 都说得这么棒 只要善于发现 你会看到周围的人身后都有
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