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文档简介

第 1 页 共 3 页 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 教学设计之二教学设计之二 教学目标 1 了解植物传播种子的方法 激发学 生热爱大自然 勇于探索的情感 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 达到熟读成诵 3 利用自己喜 欢的方法识记 12 个生字 写好已 甲 豆三个字 教学重点 认字 写字和正确朗读课文 教学过程 一 谈一谈 揭示课题 小朋友 你们最喜欢 哪些植物 为什么 今天我们一起来学习 植物妈妈 有办法 看到这题目你有话要说吗 下面我们就带 着这些问题一起学习这篇课文 并一同感受大自然的 神奇 二 创设情境 初读感知 1 自由读课文 请同 学们自己试着读课文 遇到不认识的字 自己想办法 弄清楚 注意读准字音 读通句子 2 再读课文 课文一共有 5 个小节 都讲了哪几种植物传播种子的 方法 3 检查初读效果 用幻灯机分别打出三幅图 说一说图中是哪种植物传播种子的方法 谁愿意给大 家介绍一下呢 三 自主识字 1 读文 勾画生字 2 自主 第 2 页 共 3 页 识字 交流方法 师 同学们都很聪明 一定有好 多办法来记住这些字 咱们比一比 看谁记得多 记 得快 并且把你的好办法告诉同学们 好吗 3 检 查识字效果 学生相互交流自己识字的心得 并且互 相指读生字 1 游戏你读我贴 教师出示生 字卡片 我们请一名同学随意读这些生字 另一名同 学与他合作 按他读的顺序把卡片贴到黑板上 2 游戏读字猜词 师 这些卡片背后都有一个词 你们想知道老师写的是什么词吗 大家来猜一猜好吗 在词中巩固生字 完成由字到词的迁移 3 师 刚才我们读了很多字 又组了词 你们想不想用 它们说几句话 学生在不同的语言环境中巩固生字 四 再读课文 纠正字音 1 自由读文 注意 读准字音 注意语气 语调 2 指名读文 可分小 节找 5 名同学来读 3 看幻灯片有感情的复述课文 可以加动作 五 指导写字 1 出示汉字 引导观察 注意 每笔在田字格中的位置 2 逐个范写 落到实处 学生认真观察老师范写 指出不足 教师逐步完善 3 学生试写 感悟交流 先描红 再试写 并且圈 出自己写得满意的字 同桌互相看看 相互学习 老 第 3 页 共 3 页 师深入学生中间 挑选典型性作业用实物投影展示并 评析 六 课堂延伸 这节课 同学们了解了 3 种植 物传播种子
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