“海上日出”说课稿

第 1 页 共 5 页 海上日出海上日出 说课稿说课稿 1 说教材 1 教材简析 海上日出 是选自北师大教材第九单元中第 二课 这个单元以太阳为主题组合单元 海上日出是 从自然角度选编课文的 教师应让学生积累本课的词 汇 佳句来感受阳光 描绘阳光 让学生体会作者热爱大自然和追求的 思想感情 2 教学目标 1 了解课文内容 感受不同天气海上日出的壮 观景象 培养学生热爱自然的情趣 领会作者追求 光明的精神 2 理解作者运用了那些词语 句子把日出的过 程和景像描述出来 3 练习给课文段落加小标点 4 有感情的朗读课文 并背诵喜欢的段落 3 教学重点 1 第二 三部分部分是课文的重点 描写了晴 天看到海上日出和有云看到的海上日出 第 2 页 共 5 页 2 课文的第五自然段是教学的难点 通过阳光 照亮一切奇景 体会作者热爱大自然 向往光明的思 想感情 2 说教法学法 1 情感教学法 日出 是生活中熟悉的景象 学生并不陌生 但亲眼看过日出全景象的人不多 出示多媒体然学生 观察不同的天气日出的情景 储备知识经验 2 小组活动法 1 给课文段落加小标题 2 学习课文第三部分 3 说教学过程 1 启发谈话 本文选自著名作家巴金 海上杂志 这篇 海 上日出 是作者在船上几次看到海上日出时所得的总 印象的具体记载 海上景象如何 作者是怎样描述的 大家读读课文 就明白了 2 初步感受课文 用教学第一段 1 让学生默读 思考 这一部分作者向我们交代 第 3 页 共 5 页 了什么 看日出的时间 地点 2 齐读 为了看日出 我常常早起 这句话 提 问 这句话说明了什么 讲读课文第二部分 采用多种形式的读来立即在 晴朗的天气看到的海上日出 1 默读课文第二自然段 思考 太阳在没露面之 前 天空的颜色有些什么变化 请学生找出重点词 句 比如 天空还是一片浅蓝 到 出现了一道红霞 2 勾画数度变化的词语 3 看到这些景象 作者是如何做的 学生回答 4 这么美的的景象用一个四个字的成语描绘出来 学习第三自然段 1 个别读第三自然段 想一想 这三段是怎么具 体描绘太阳升起的过程 2 找出重点词 果然是负着重荷似的 慢 慢的 一步一步 冲破 跳出 等词 具体而又形象的描绘了日出的过程 3 体会这些词语的含义 4 文章用那些语句分别写太阳跳出海面的颜色 形状 光亮 动态的 然学生用笔勾画出来 如 第 4 页 共 5 页 红是真红 却没有亮光 颜色红得非常可爱 半边脸 圆东西 以及最后一句写出了太阳上升 是颜色由浅变深 光亮由无到有的过程 可爱表达 了作者对日出的无限喜爱 5 这一自然段不仅写了太阳上升的过程 还写了 太阳跳出海面的颜色 6 带着这一情感 齐读第一自然段 合作学习第三部分 1 学生默读第三部分 2 讨论学习第三部分 分四人一组 学习方法同 第二自然段 告诉学生讨论的问题 a 抓住两个 有时 各指的是什么时候的的日 出景象 有时太阳走进云堆中 有时天边有黑云 b 你认为这两自然段有哪些词语 句子是 好 在哪里 第二组同学找到的有 句子是 好在哪里 4 教师点评 你们通过小组学习 找到好词佳句 又说出好在 哪里 真不错 5 带着感情齐读这一部分 4 教师有感情的朗读最后一句 总结 感情升 华 第 5 页 共 5 页 1 这不是一个伟大的奇观么 这的确表现的是 一个伟大的奇观 2 请一位同学有感情的朗读课文 5