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文档简介

第 1 页 共 4 页 世纪宝鼎世纪宝鼎 第二课时教学设计之一第二课时教学设计之一 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 抄写自己喜欢的词句 2 理解课文内容 感受世纪宝鼎的精美艺术和深 刻寓意 体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿 教学准备 世纪宝鼎的图 带 鼎 字的词语 教学过程 一 复习导入 在联合国成立 50 周年前夕 中国人民向联合国赠 送了一份生日礼物 世纪宝鼎 这就是这个宝 鼎 二 自主学习课文 从上节课的学习中 我们对课文的内容有了一个 初步的认识 4 号放学时老师布置了一个回家作业 就是请同学们回家自学文章的二 三 四 准备今 天进行赠送宝鼎表演赛 我想同学们在自学过程中 或多或少一定有不理 解的地方 下面我们来发挥小组的智慧 讨论讨论 看看能否解决这些问题 第 2 页 共 4 页 检查同学们的自学情况 出示些思考题 1 为什么说宝鼎 堪称宏伟杰作 2 为什么说宝鼎的 整体结构 艺术造型和纹饰 配制 显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化 3 宝鼎有哪些象征意义 三 赠送宝鼎表演赛 假如让你代表中国向联合国赠送这一世纪宝鼎 你会怎样介绍 讨论 怎样才能表演得好 点拨 要表演好赠送世纪宝鼎 关键在于向外国 人介绍宝鼎精美的艺术造型 文化内涵及其艺术价值 而要介绍说明得好 就必须读熟 甚至能背诵二 三 自然段 把课本的书面语言变成自己的口头语言 现 在同学们抓紧准备 看谁准备得好 1 小组演练赠送宝鼎 提示 联合国人员都是外国人 并不知道中国代 表团赠送的是什么 也不了解赠送这个鼎的意义 作 为中方代表应该怎么介绍 中国人民赠送了这么珍贵 的礼物 作为联合国人员 应怎么表示并说些什么 请各组同学认真研究 要表演得真实 有创意 有特 点 2 班级进行赠宝鼎表演赛 第 3 页 共 4 页 推选小组里最好的表演者 参加班级表演赛 每组抽一名学生当观众评委 评比标准 参加表 演人员身临其境 举止大方 自然 彬彬有礼中方代 表介绍宝鼎内容完整 有顺序 语句通顺 并有表情 和动作配合联合国代表致答谢辞应热情 得体 3 各组按顺序表演 4 评议 四 总结课文 1 读了这篇课文你有什么感想体会 中华民族的历史悠久 文化灿烂 中国人民爱和平 与世界人民友好相处 共创美 好未来 2 从学习表达的角度 说说自己领悟到哪些表达 方法 通过结构 高度 重量 形状 纹饰 浮雕 铭 文等介绍宝鼎的样子 通过鼎的含义反映它在中国古代社会生活中的独 特地位 鼎作为一种重要礼器 代表了和平 发展 昌盛 从鼎的整体结构 艺术造型和纹饰配制 显示了 中华民族的悠久历史和灿烂文化 五 拓展延伸
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