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第 1 页 共 3 页 太阳太阳 教学设计教学设计 9 9 1 认识太阳的远 大 热 知道太阳与人的密 切关系 激发学生研究天体的热情 2 培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣 适逢有日环食 先带领学生观察 或放太阳的幻 灯 一 导语 出示 日 字的象形字 导入课题 板书 太阳 二 初读课文 整体感知 课文一开始先说了什么 为什么先写后羿射日的 传说 板书 传说 引人入胜 出示句子 一句话 没有太阳 就没有我们美丽可爱的世界 1 这句话中哪个词语起总结作用 2 能够在句子中起到总结作用的 除去 一句 话 这三个字 还有什么词 3 学生发言 把这些词语带到句子中 大声朗 读 第 2 页 共 3 页 三 精读课文 理清顺序 1 一边默读 一边思考并画下来 你从课文中读懂了什么 知道了什么 2 学生汇报 并把自己的成果各自书写在黑板 上 老师相机指导 并和学生一起介绍收集来的有关 太阳的科学知识 3 理清顺序 把黑板上大家写的这些凌乱的句 子 按照课本的叙述顺序排列整齐 学生排列后如下 太阳离地球一亿五千万公里远 步行去太阳要三千五百年 坐飞机要二十几年 130 万个地球才抵得上一个太阳 太阳是个大火球 太阳表面温度有六千度 中心温度是表面温度的两千五百倍 关系密切 形成生态环境 产生气象变化 杀菌 防治疾病 没有太阳 就没有我们美丽可爱的世界 4 找这些句子之间的关系 进行分类 明白结 第 3 页 共 3 页 构 这个环节是让学生通过自己的阅读 理清课文的 叙述顺序 弄清材料和顺序的关系 并能够运用到以 后的写作中去 四 学习方法 读写结合 1 读课文 文中是怎样说明太阳的远 大 热 这些特点的 找出来 大声朗读 强调数字 板书 列举
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