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文档简介

第 1 页 共 5 页 木兰从军木兰从军 教学设计教学设计 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文 2 学会 10 个生字 3 理解课文内容 感悟花 木兰爱国爱家的优秀品质 说说花木兰是怎样说服家 人 然后用几句话写下来 教学重 难点 1 复习部首查字法 2 有感情地朗读课文 背 诵课文 3 说说花木兰是怎样说服家人 然后用几句 话写下来 教学时间 两课时 第一课时 一 导入 1 同学们 有没有看过电影 花木兰 那你 们知道花木兰是谁吗 2 那谁能简单给大家介绍一下 花木兰 讲 的是一个什么故事呢 3 板书课题 齐读 4 解题 5 花木兰为什么女扮男装去从军呢 第 2 页 共 5 页 二 初读课文 1 自己小声轻读课文 要求读准字音 不添字 不漏字 2 出示 名字 征兵 父亲 年老多病 女扮难 装 胜利 将士 朝廷 年龄 战袍 渡 燕山赫赫 自由读 你觉得这课中哪些字的读音 我们要特别注意 教学 2 个多音字 a 将 读第一声时可组哪些词 读第四声又可和 哪些字交朋友 B 燕 读第一声时用法很少 如 燕山 燕国 及表示人姓的时候用到 读第四声很多 谁来说说 指名读 齐读生字词 教学生字字形 齐读 3 这篇课文一共有几个自然段 4 开火车读课文 师生评议 5 默读课文 勾画出文中不理解的字词 6 讨论交流 7 再读课文 把你认为文中最难读懂的句子多 读几遍 直到读通读顺为止 三 复习 第 3 页 共 5 页 1 复习部首查字法 2 用同样的部首查字法查 廷 康 起 三个字 看谁查得又快又准 四 布置作业 第二课时 一 复习 1 认读词语 2 指名读课文 思考 花木兰是谁 二 精读课文 指名读第 2 自然段 1 第 2 自然段有几句话 2 默读课文 思考 花木兰为什么从军 3 讨论交流 边讲边练习朗读 4 花木兰是怎样说服家人的呢 5 四人小组交流 6 指名说 师生评议 7 课文读到这儿 你们觉得花木兰是个怎样的 人 8 指导朗读 9 练习背诵 第 3 自然段 1 花木兰告别了家人 从此开始了她的戎马生 第 4 页 共 5 页 涯 这时的花木兰又是怎样的 2 指名读 3 出示 木兰告别了亲人 披战袍 跨骏马 渡黄河 过燕山 来到了前线 指名读 木兰告别了亲人后 怎样 披 跨 渡 过 这一连串的动词能不能调换 为什么 从这些词 可 以看出什么 指导朗读 4 什么是战功 赫赫战功 呢 5 同学们想象一下 花木兰在战斗中的表现 6 看插图 1 你觉得此时的花木兰怎样 7 指导朗读 8 练习背诵 第 4 自然段 1 指名读 2 看图 2 说说当将士们知道英勇善战的花木 兰原来是位 文静俊美的姑娘 时会怎么想 3 指导朗读 表达自己对花木兰的钦佩之情 4 练习背诵 三 总结全文 1 齐读课文 填空 第 5 页 共 5 页 花木兰是一位女英雄 2 课文给我们讲述了古代花木兰女扮男装 替 父从军的故事 赞
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