27两只小狮子 教案教学设计

第 1 页 共 9 页 2727 两只小狮子两只小狮子 教案教学设计教案教学设计 27 两只小狮子 一 教材分析 这是一篇童话故事 主要讲述了两只小狮子的不 同生活态度 一只小狮子非常勤奋 每天练习生活的 本领 另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生 活得很好 于是 就整天懒洋洋地晒太阳 什么也不 干 通过一勤一懒两只小狮子的对比 以及狮子妈妈 对懒狮子的教育 告诉学生 从小应该勤奋学习 学 会生活的本领 不能依靠父母的本领和地位生活 本课的教学重点是学习生字新词 明白狮子妈妈 话中的道理 二 学习目标 1 认识 狮 整 等 14 个生字 会写 练 习 等 6 个字 认识 1 个偏旁 丬 2 正确 流利 有感情地朗读课文 学习朗读 疑问句和感叹句 3 了解两只小狮子的不同表现 明白不能依赖 父母 应该从小学习生活的本领 三 教学要点 第 2 页 共 9 页 识字写字 识字写字教学也应体现学生学习的自主性 合作 性 探究性 1 让学生利用汉语拼音自主认读生字 也可以 进行小组合作学习 向他人请教 达到会认 会读本 课生字的目标 2 教师最好范读不容易读准字音的字 如 声 母是翘舌音的 狮 韵母是后鼻音的 整 洋 将 应 3 鼓励学生探究识记生字的好方法 下列识记 汉字的方法供大家参考 换偏旁法 该 咬 洋 编儿歌法 吞 一口吞下天 口上有个天 组合法 狮 苦 靠 扑 4 本课六个要求写的字 都比较难以写好 建 议教师指导学生注意以下几点 练 字第六笔是横 折钩 不要少了横 习 字的横折钩的折笔不能向 左斜 一定要写正 苦 字中间一横要写长 写 学 字时 上半部分一定不能超过横中线 要给下 面的 子 留下空间 子 字的横不能写得太靠下 非 字要写得左右相等 两竖分别写在竖中线的两 侧 非 字的笔顺也要提醒学生注意 两边都是先 第 3 页 共 9 页 竖后横 常 字的上部分要比 学 字的上部分写 得还要靠上 给下面的 口 和 巾 留下余地 朗读感悟 本课是一个生动 有趣而又富有教育意义的童话 故事 教学时通过朗读 使学生认识生字 积累词语 在读中感悟文章内容 在读中受教育 1 设疑 激发阅读兴趣 狮子被人们称为 林中之王 你知道他有哪些 本领吗 为什么他的本领那么大 请同学们阅读课文 或许能在文中找到答案 2 初读 感知课文内容 学生借助拼音自由朗读课文 要求 读准字音 遇到读不好的地方可以向同学和老师请教 检查学生朗读课文情况 可以采用以下几种朗读 形式 指名读 朗读接力 小组齐读 赛读等 你知道狮子为什么能成为 林中之王 吗 说给 大家听 3 再读 感悟课文内容 观察课文插图 了解图画内容 先后观察图 1 和 图 2 说说两只小狮子分别在干什么 找出文中描写懒狮子和勤狮子不同表现的语句读 一读 然后通过看图 做动作 联系生活实际弄清这 第 4 页 共 9 页 两段话的意思 观察画面上的懒狮子的样子 体会该怎样读懒狮 子说的话 学生练习朗读 朗读课文 对比两只小狮子的表现 说说你喜欢 哪只小狮子 为什么 朗读课文第自然段 读出你对两只小狮子的不同 感情 朗读懒狮子和小树的对话 要把小树的两个疑问 读出来 通过看图画上懒狮子的样子找到读懒狮子话 的语感 看图 想想狮子妈妈和懒狮子说话时的态度 你 能读好狮子妈妈帮助懒狮子时耐心的语气吗 从课文中选你喜欢的那部分内容 和同学合作朗 读课文 4 表演读 深化对课文的感悟 学生戴头饰分角色朗读课文 表演课文内容 实践活动 1 读读说说 可以先让学生练读题目中的 几个短语 然后 再让学生仿照例子练习说话 为了 降低难度 也可以给学生提供一些词语 让学生选择 词语贴在横线上 再读补充完整的词组 2 以 懒狮子的变化 为主题 用童话剧或图 第 5 页 共 9 页 画的形式续编故事 四 教学设计 第 一课 时 导言引入 读题识字 1 导言 同学们 我们都知道 狮子是一种非常 凶猛的动物 被人们称作兽中之王 我们今天要学的 课文中有两只小狮子 他们小时候的表现可不一样呢 那么他们是不是都能够成为勇猛的动物 成为兽中之 王呢 现在我们就来学习这篇很有意思的课文 2 齐读课题 注意读准 狮 提示 sh 是整体认读音节 读翘舌音 怎样记住这个字 初读课文 1 学生自由朗读课文 要求看拼音读准字音 找 出要求会认的 14 个生字做上记号 看拼音多认读几 遍 2 教师范读或听录音朗读全文 3 学生试着读一读 注意读准字音 读通句子 细读课文第 2 自然段 感知内容 认写生字 1 指名读第 2 自然段 指导学生认识本段的 9 个 生字 指名朗读 边听边注意生字的读音和字形 根据 需要提示学生注意 整 是翘舌音和后鼻韵母 第 6 页 共 9 页 懒 练 的声母是边音 l 洋 是后鼻音 学生各自用不同的方法记住这些字的读音和字形 如 整 的下面是 正 把 正 换成第三声就是 整 的读音 滚 水烧开了就是滚烫的 所以 是 氵 三点水旁 学着用这些生字组词 再朗读这个自然段 要求看清字形 读准字音 指导学生写本段的 5 个生字 教师边示范边提 示学生注意 练 的右边不是 东 习 的笔 画虽少 但不容易写好 要注意每一笔在田字格中的 位置 学生在书上描红 临写 让学生提出本段不懂的问题 相机设问导思 从 哪里可以看出第一只小狮子非常刻苦 第二课时 复习检查 检查生字认读情况 朗读第 1 2 自然段 看图朗读 1 投影显示两幅插图 说说图上画的是哪几个自 然段讲的内容 2 指名读第三至七自然段 想想 懒狮子真的很 懒 吗 从哪些地方可以看出来 小组讨论 探究 应该怎样读小树和懒狮子的话 第 7 页 共 9 页 3 你觉得懒狮子这样做有道理吗 结合懒狮子后 面的话说说 4 朗读第六 七自然段 说说你从懒狮子和妈妈 的话中体会到什么 5 分角色朗读第三至七自然段 读出角色的语气 感受其中的道理 6 读读说说 让学生看课件读 懒洋洋地晒太 阳 慢吞吞地说 兴冲冲地走进来 填词补句 懒洋洋地 要引导学生打开思路 多说一说 词语 并提示学生要填的都是表示动作的词语 7 齐读课文最后一段 指导认 将 靠 应 等 3 个生字 举行朗读比赛 学生有感情地朗读课文 比一比谁读得好 每个 小组在全体都朗读的基础上 选出一个代表 大家协 助他准备 然后到全班朗读 评一评谁读得最好 教 师根据读的情况进行朗读指导 扩展训练 1 朗读课文最后一段中狮子妈妈的话 思维训练 狮子妈妈说完后 懒狮子会怎么想 怎么做 让学生 先独立思考 再分小组讨论发言 再全班集中交流 讨论 第 8 页 共 9 页 2 根据讨论中的意见 一人扮懒狮子 一人扮妈 妈 表演懒狮子和妈妈的对话过程 五 资料袋 1 有关勤劳的谚语 少壮不努力 老大徒伤悲 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 一年之计在于春 一天之计在于晨 2 狮子的生活习性 狮子是猫科动物中唯一的喜欢群体聚居的家伙 一个狮群约有 20 到 30 个成员 其中往往包含连续的 几代雌狮 至少一头成年雄狮和一些成长中的狮宝宝 狮贝贝 母狮构成了狮群的核心 它们极少离开出生 地 狮群可能包含几头成年雄狮 但是肯定只有一头 是领头的 幼小的雄狮长足够强大后将击败某个狮群 的老国王而成为新的统治者 多数雌狮成熟后留在原 来的狮群里 个别则被赶走然后加