《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计之二_第1页
《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计之二_第2页
《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计之二_第3页
《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计之二_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 彭德怀和他的大黑骡子彭德怀和他的大黑骡子 教学设计之二教学设计之二 学习目标 1 知识与能力目标 能正确地朗读课文 并能分角色朗读课文 理解 课文内容 学会生字新词 理解重点词语 燃眉之急 饥寒交迫 会用 艰苦 燃眉之急 造句 2 过程与方法目标 能用批注式阅读方法品读课文 在阅读 批注的 过程中了解彭德怀杀大黑骡子的原因 3 情感 态度 价值观目标 通过品读课文 感受彭德怀虽深爱大黑骡子 但 更爱战士们的情怀 体会他与战士们同甘共苦的精神 学习过程 一 揭题设问 激发兴趣 感受将军伟大的人格 魅力 你指导共和国有哪些元帅吗 我们曾学过哪些元 帅的事迹 毛泽东曾这样地评价过一位元帅 谁敢横刀立 马 唯我彭大将军 猜猜他是谁 第 2 页 共 4 页 板书 彭德怀 说说你所知道的彭大将军的情况 今天 我们就一同走进这位军功卓著的将军 补齐课题 这位军功卓著的将军与一个大黑骡子 之间会发生什么样故事呢 二 初读课文 整体感知 了解故事的梗概 请同学们带着这样的问题去读读课文 可选择自 己喜欢的方式去读课文 要读准子字音 认清字形 并能联系上下文理解词语的意思 说说课文的主要内 容 指名分节读课文 相机正音 再读课文 画出不明白的地方 做上记号 准备 提问 交流读文情况 讨论质疑 说说这篇课文的主要内容 这篇课文主要写了 一件什么事 三 提炼研读主题 理清文章脉络 根据课文的主要内容 你准备研究什么 指名说 归纳 提炼本文的研读主题 彭德怀为 什么要杀自己十分喜爱的大黑骡子 围绕这个研究的问题 你准备采取什么样的方法 进行研究 第 3 页 共 4 页 指名说 读读课文 对于这个问题 其实课文有一节已经 告诉我们了 找找看 齐读 理解 燃眉之急 并造句 现在的 燃眉之急 指的是什么 为什么会出现这样的情况 既然是 燃眉之急 了 那还等什么呢 赶快找 能充饥的东西呀 四 品读课文 感悟将军虽深爱大黑骡子 但更 爱战士们的情怀 现在唯一能解决的办法是什么 那还等什么呢 赶快杀大黑骡子充饥呀 这是一只怎样的大黑骡子 自由读体会 画出相 关的语句 并作出批注 讨论 立过功 指的是什么 再立最后一次功 又指的是什么 对于这样的一只大黑骡子 彭德怀对他有什么样 的感情 战士们呢 结合学生的交流 进行板书 十分喜爱 既然彭德怀十分地喜爱它 他想杀吗 从哪些词 语可以看出 那又为什么要杀它呢 况且这还是一只立过功的 第 4 页 共 4 页 大黑骡子呀 而且战士们也是舍不得杀的呀 杀另外五匹马不行吗 为什么 在杀大黑骡子时 彭德怀背过脸去 为什么 要背过脸 你觉得这时他的心理会想些什么 枪声响了 彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子 缓缓地摘下军帽 这时的彭德怀又在想些什 么 引读最后一段 说说你的理解 五 总结课文 升华主题 受到情感 态度 价 值观的熏陶和感染 师 大黑骡子走了 悄无声息地走了 但它却永 远地留在彭德怀和战士们的心中 激励着战士们
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论