《一株紫丁香》教案设计与反思

第 1 页 共 7 页 一株紫丁香一株紫丁香 教案设计与反思教案设计与反思 5 一株紫丁香 东园学校 常鸿雁 教学目的 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 识字 说出识字方法 3 体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真 挚情感 懂得要尊敬老师 热爱老师的道理 教学过程 一 谈话引入 揭示课题 1 小朋友 教师节那天 老师收到很多贺卡 你们知道是谁送给老师的吗 对 是老师以前教过的 学生送的 有他们自己亲手设计制作的 有自己买的 老师特别喜欢同学们自己设计制作的贺卡 那天你们 是怎样向老师祝贺的 2 你们真是尊师爱师的好孩子 今天老师给大 家带来了一位客人 你们看她是谁 这位老师在干 什么呀 同学们真好 老师为了培育学生 不知道花了 多少心血 流了多少汗水 熬了多少个夜晚啊 今天 我们就来学习一首散文诗 看看诗中的小朋友是怎样 第 2 页 共 7 页 尊师爱师的 请同学们齐读课题 3 看了图 读了课题 大家有什么问题想问 二 自读课文 整体感知 1 自读课文 要想知道这些问题的答案 快点 拿起书来读读吧 现在请同学们大声自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 读快的同学可以多读几遍 2 检查字词 出示带有拼音的生字 出示去掉拼音的生字 让学生说识字方法 出示词语巩固生字 出示儿歌 再次巩固生字 踮起脚尖 走进小院 放下书包 给树除草 牵牵小手 唱唱儿歌 笑声甜甜 不觉疲倦 3 读通课文 把生字词带进课文 再次自读课文 4 现在 你们书上又多了哪几个小问号 有什 么不懂的词吗 三 细读课文 第 3 页 共 7 页 1 要解决这些疑问呀 还得细细读课文 谁来 读第 1 小节 2 小朋友们是怎样走进浓绿的小院的呀 谁来 做做踮起脚尖儿的动作 你为什么要踮着脚尖呢 原 来是这样 真是个好孩子 请你把这一节读一读 评 读 能不能再轻一点 谁再来试试 我们一 起来试试 3 现在 你们就是课文中的小朋友 你们的老 师正在窗前备课呢 你们是怎样走进小院 怎样种这 株紫丁香的呀 看着图 谁来用自己的话说说 4 你们真能干 老师的小院好安静 又有紫丁香 的衬托 一股淡淡的清香味 飘进老师的屋子 你们 说这小院美不美 那我们就做课文中的小朋友 一起读一读第一小 节 5 你为什么要让绿色的枝叶伸进老师的窗口 能通过你的朗读告诉大家吗 谁来试试 老师 老师 就让它绿色的枝叶 伸进你的窗口 夜夜和你做伴 谁知道夜夜是什么意思啊 谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊 谁也来读读这几句话 第 4 页 共 7 页 我们一起来试试 6 现在有紫丁香和老师作伴了 真好 你们希 望紫丁香为老师做些什么呀 谁能用课文中的话来说 说 交流 你听 你听 绿叶儿在风里沙沙地响 那 是我们给你唱歌 帮你消除一天的疲倦 老师的一天 要做哪些工作呀 老师一天要做这么多工作 真是非常吃力 非常 疲倦 你听 你听 绿叶儿在风里沙沙地响 这是紫丁 香在为老师唱歌呢 这种声音 非常动听 可能春蚕 吃桑叶的声音 小朋友 你们觉得可能还像什么 你们的想象真丰富 如果你是绿叶儿 你的声音 这么动听 你要为老师唱些什么呀 那就请你来读读这一节 谁能读得更美 一起来试试 7 唱得多好听啊 你看 你看 满树盛开的 小花 美不美 有多美 你能告诉我吗 小朋友 假如你围在老师身边微笑着说话 会说 些什么 小朋友刚才说不理解挂牵的意思 其实啊 只要 给它个词就能明白了 想想 可以换成什么词呀 第 5 页 共 7 页 是啊 放寒假后开学了 我们班的一个小朋友生 病了没来 老师就很挂念他 开学了就帮他把落下的 课补上 这就是一种 挂牵 老师每时每刻都把小朋友牵挂在心 从课文中我 们能体会到吗 小朋友 你们心里对老师有怎样的感情呢 谁来 读读这一节 表达出你对老师的感谢 8 赛读 其他小朋友想读吗 先自己在下面练习读一读 想怎么读就怎么读 加上动作也可以 你认为坐着读 不起劲 你就站着读 同座位比着读都可以 好吗 听到同学们读的这么投入 边读边做动作 老师 也想读一读 能给老师一个机会吗 那就学着老师的样子读 咱们可以同座位一起读 一人读一节 好吗 谁先来读给大家听 读的真亲切呀 这一次老师叫一个人到前面作动 作读 其他同学轻声读 也可以作动作好吗 9 大家读得多么有激情呀 夜深了 连那星星 困得都眨眼睛 可我们的老师还在那灯下工作着 我 们来看看她是怎样工作的 大家来想像一下 老师是怎样工作的 第 6 页 共 7 页 10 你们说老师辛苦不辛苦 你能劝劝老师 让 她早点休息吗 也可以用课文中的话 谁也来读读这一小节 劝我们的老师快快休息 11 现在谁来告诉大家 小朋友们为什么要把紫 丁香栽到老师窗前 会给老师带来什么呢 三 小结课文 指导背诵全文 1 读完课文 你再来看看这株紫丁香 觉得它 怎么样 2 比赛背诵 3 小结 孩子们 我们也要像文中的孩子一样 用我们的爱 用我们的行动对老师表达我们心中的情 意 课后小记 这篇小诗歌有着浓浓的师生情 虽然孩子们也知 道尊重师长 但是前段时间教师节的时候出现一种情 况 孩子们在教师节那天攀比着买礼物送给老师 这 种攀比并不是真正的尊师 因此正好借此机会让他们 真正懂得什么叫真正的爱 在本节课的讲授中 我把重点放在识字和阅读两 个方面 识字方面我重在让孩子说识字方法 并且让 他们说他们最喜欢的方式 顺口溜 但是今天的课 第 7 页 共 7 页 堂教学进行得不成功 由于我原来的学生已经是三年 级学生了 而现在我所代的是一年级孩子 因此今天 我借了一个班上课 由于这个班根本没有进行过识字 教学训练 因此在教学时相当艰难 需要教师费好大 力气引导 最终虽然一个字在孩子嘴里有不同的说法 但是时间的调控上没有掌握好 因此在朗读环节上略 显仓促 在阅读方面我重点引导孩子们抓住重点词语来品 读 如 轻轻地 夜夜 笑脸 又香又甜 等 让