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文档简介

第 1 页 共 3 页 杨氏之子杨氏之子 教学设计之一教学设计之一 教学目标 1 正确流利 有感情地朗读课文 2 学会生字新词 3 能理解课文意思 体会语言的巧妙艺术 4 能主动在生活中搜集 发现 积累 运用精 妙的语言 教学重点 1 能理解课文意思 做到感情朗读 2 能在生活中运用精妙语言 教学难点 体会语言的巧妙性 教学时间 一课时 教学过程 一 激趣导入 同学们 自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿 童 关于他们的故事至今流传 那你知道关于机智儿 童的哪些故事呢 今天 让我们走进刘义庆的 世说 新语 感受杨氏之子的聪慧吧 第 2 页 共 3 页 二 初读课文 整体感知 1 谁来给大家介绍一下你了解到的 世说新语 2 借助拼音读准字音 读通课文 3 抽读 检测读书情况 4 齐读 5 说说课文主要写的什么事 三 合作学习 理解课文意思 1 小组学习 借助注释和搜集的资料理解文中 每句话的意思 并作好记录 2 交流汇报句意 意思 梁国的杨家的小孩只有 9 岁 特别聪明 孔君平去拜访他的父亲 因为父亲不在 就叫儿子出 来 他为客人端果子 果中有杨梅 孔君平指着杨梅 对小孩说 这是你们家的水果 小孩回答他说 没听说过孔雀是孔先生家的家禽啊 3 理解了课文意思 你现在有什么感受 你认 为杨氏之子的回答妙在哪里 四 感情朗读 背诵课文 1 有感情地读全文 2 背诵全文 五 拓展 第 3 页 共 3 页 1 在生活中有哪些语言让你铭记在心呢 2 演一演相声 小品或电影中的精彩对白 六
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