暑假图书馆实习报告

第 1 页 共 9 页 暑假图书馆实习报告暑假图书馆实习报告 学习型社区建设是有效推进城市社 区建设的一种创新模式 是建设创新型社会的基础 它第一次把社区教育由社区服务层面推进到社区建设 层面 以学习育人为动力促进社区建设的新发展 笔 者作为社会工作专业的在校学生 利用暑假实习的机 会 在充分接触社区建设的基础上 自觉站在弱势群 体的角度 运用优势视角和赋权理论 试图探讨专业 社会工作介入社区建设的可能性 以及在社区建设 农村劳动力转移方面等诸多问题 作出自己的反思 同理心自主决策社会系统女性主义资源 引言 近几年来 随着我国经济和社会建设的持续展 开 我国社区建设有了很大的发展 尤其是在公共设 施 衣食住行 卫生 绿化 等硬件功能的建设成效 比较显著 但是在社区的精神文明 社区居民的归属 感和认同感 社区自身功能开发方面明显滞后 当我 国政治 经济 文化发展到一定阶段之后 社会更迫 切地需要提高全体成员的思想道德素质 科学文化素 质和健康素质 尤其是刚从农村土地上转移到城市第 第 2 页 共 9 页 三产业的进城务工人员 他们劳动技能和道德素质的 提高 将关系到我国全民学习型 终身学习的学习型 社会的建设 是党中央向全党和全国人民提出的 21 世 纪头 20 年全面建设小康社会的一项目标 其根本意 义在于 在大力推进社会各项事业发展的同时 必须更 加关注社会各阶层 各团体 尤其是第三产业进城务 工人员的生存状况和继续教育现状 都具有较强的现 实意义 如何体现社区应有的内涵和功能 如何赋予社区在推 进创新型社会建设中的作用 如何培养社区居民的认 同感和归属感 如何切实改变政府管得过多 捅得过 死的局面 把社会非政府组织引入共建和谐社会的伟 大事业中来 学习型社区的建设是解决这些问题的有 益尝试和创新形式 一 实习单位介绍 北京西城区图书馆 项目启动背景与实施现状 项目 ctlc 即 社区学 习中心 是由西城团区委 微软有限公司 法国沛 丰协会 西城区图书馆联合建立的 针对外来青年开 展的公益性技术培训项目 第 3 页 共 9 页 微软 潜力无限 旨在通过以社区为基础的技术学习 中心来为处于弱势地位 无法充分接触并学习信息技 术的青年和成年人等人群提供技 0 等合作 从 XX 年 6 月在北京西城区启动了全国第一个城市 社区学习 中心 项目 迄今已有上千名人员成为这个项目的受 益者 已经在北京 陕西 福建 山西 广东 上海 重庆和昆明建立了八个社区学习中心 为农民和进城 务工人员等提供培训 积极促进社会的全面 和谐和 可持续发展 沛丰协会是一个国际的非政府 非盈利组织 该机构 的使命是在全球范围内利用信息通讯技术支持小额信 贷 法国沛丰协会北京代表处成立于 XX 年 9 月 它 旨在利用信息及通信技术支持并推广中国的小额信贷 发展 通过向地方小额信贷机构提供信息通信技术培 训以及技术支持 沛丰中国帮助小额信贷机构更好地 为中国城乡贫困人口以及低收入者提供金融以及信息 服务 此外沛丰中国还向小额信贷机构信贷员 中西 部等落后地区的各类专业人士提供互动的培训 这些 培训的内容涵盖了小额信贷管理 会计 计算机技能 互联网使用等诸多方面 而在本次整个项目中 该机 构把着眼点放在向微软电脑学员免费提供心理健康与 第 4 页 共 9 页 咨询 艾滋病等传染性疾病以及急救等知识的培训 并不断关注学员的基本需求 通过调查研究不断更新 培训内容 北京西城区图书馆历史与现状 西城区图书馆是国家 举办的综合性公共图书馆 隶属北京市西城区文化委 员会领导 同时在首都图书馆业务指导下开展工作 也是全国首家获得国际图联会员资格的区县级图书馆 本馆 1956 年 12 月成立 前身为北京市立图书馆西单 分馆 馆址在西华门大街 35 号 1956 年北京市立图 书馆迁址国子监 西单分馆于 1957 年底交给西单区 改名为西单区图书馆 同时 原区文化馆的三个文化 站划归区图书馆 1958 年 9 月 西四区图书馆成立 馆址在西四北大街太安侯胡同 28 号 1958 年 西单 西四两区合并为西城区 原西单区 西四区图书馆也 于 1959 年初合并为西城区图书馆 届时 馆舍总面 积 1700 平方米 共藏书 246 000 余册 是北京市区 属图书馆藏书较多 基础工作有一定规模的图书馆之 一 第 5 页 共 9 页 党的十一届三中全会 改革开放以来 随着图书馆事 业的发展 西城区政府投资近亿元 建设了西图新馆 新馆位于西城区后广平胡同 26 号 官园文化区 紧 邻北京市青年宫 建筑面积达 1 万余平方米 新馆于 1999 年 12 月正式开放 馆内设有报刊阅览室 集体 视听室 个人视听室 多媒体网络中心 旅游资料室 音乐资料室 古籍阅览室 地方文献室 个人借阅部 参考资料室 自习室 德国信息与德语自学中心和视 障人阅览室等十三个服务部门 全面实行计算机管理 总藏书达到万余册 报刊 1000 余种 XX 年在全国公 共图书馆定级评估工作中 西城区图书馆已达到国家 地级一级馆的标准 现在 西城区图书馆已成为西城区的图书借阅中心 资料检索中心 信息交流中心 教育培训中心 在为 提高人民科学文化素质 促进精神文明 物质文明和 经济建设各方面发挥着越来越重要的作用 西城区 社区学习中心 项目简介 为创业过程 中的农民工提供服务 改善 三农 问题 缩小数字 鸿沟 创建学习型社区 为此 西城团区委 微软有 限公司 法国沛丰协会 西城区图书馆于 XX 年启动 了 社区学习中心 项目 该项目以开展计算机技术 培训为主 辅以身心健康等课程 为农民工提供学习 第 6 页 共 9 页 基本信息技术的机会和条件 为志愿者和热心公益事 业的各界人士提供一个能够服务社会 奉献爱心的场 所 到目前为止 共举办了外来务工青年培训班十一 期 有 1480 名学员接受了培训 他们多为外来务工 青年 视障群体 贫困家庭子女 四年来 西城区图 书馆与其他合作伙伴积极探索 密切合作 在培训方 式 培训内容 招募师资力量等方面积累了许多行之 有效的方法和经验 这些将为新的 社区学习中心 提供很好的借鉴作用 同时 西城区 社区学习中心 模式得到了合作伙伴微软有限公司及法国沛丰协会方 面的充分肯定 并作为成功的典型案例多次向各地 社区学习中心 进行推介和宣传 nextpage 二 实 习相关事宜 实习时间 实习地点 西城区图书馆 联系方式 88064345 88064537 服务内容 培训分成提高班和基础班 提高班开 设网页制作 视频制作 数据库管理等课程 基础班 开设计算机基本常识 word excel 互联网的使用 幻灯片的制作等内容 服务方式 每期培训时间约三个月 分 a b c d 四个班授课 每班一周上一次课 共 11 第 7 页 共 9 页 次课 每次两个半小时 由一位主讲老师及若干助教 共同完成教学任务 此外 每周日还需为学员提供一 次课外辅导 服务考核 社区学习中心 根据 志愿者考勤 记录 进行考核 在了解志愿者参加服务活动表现的 基础上 以完成服务的时间为基本条件 参考所参加 活动的效果以及反馈意见进行评估 一期培训活动汇 总一次 志愿者团队统一由西城区图书馆进行管理和 评估 服务对象 外来务工青年 三 实习职位要求 在每次课前与教师志愿者共同策划 安排授课内 容 包括具体课程进度 授课方式 学员管理 作业 评定 成绩考评等内容 在课程中协助教师志愿者解答培训学员学习中的 问题 鼓励学员多提问 并将学员的问题及时反馈 促进学员和教师志愿者的沟通 与教师志愿者共同设计游戏或小组竞赛 以此充 分调动培训青年学习的积极性 增进其学习的兴趣 在课程结束后负责课程效果的评估和意见反馈 整理相关资料 四 实习与专业关系 第 8 页 共 9 页 城市 社区学习中心 项目不但为弱势群体和社 区公众提供学习 接触电脑的机会 而且还给广大的 青年志愿者提供了一个服务社会的平台 更为重要的 是 对于社会工作专业的在校学生 这个平台不但帮 助他们实现了学以致用 回馈社会 找到了充分展现 自身潜能的机会 而且更加深化和践行了社会工作专 业 助人 自助 的价值理念 社会工作是在一定的社会福利制度框架下 根据 专业价值观念 运用专业方法帮助有困难的人或群体 走出困境的职业性的活动 它主要在社会服务 社会 管理领域 综合运用专业知识 技能和方法 帮助有 需要的个人 家庭 群体 组织和社区 整合社会资 源 协调社会关系 预防和解决社会问题 恢复和发 展社会功能 促进社会和谐的职业活动 通过诸如此 类的志愿服务行动 不仅提高社会工作人员职业素质 和专业水平 也逐步壮大我们社工队伍 必将对我国 和谐社会建设发挥重大的推动作用 五 实习中点滴 感受 对社会工作而言 其专业价值观是指 社会工作 者所秉承的一套人类本质的未经验证的信念 这种信 念之所以独特 并不在于它与其他领域的价值观含义 有多大区别 而是社会工作为了实现其专业目的 从 第 9 页 共 9 页 中挑选出一组符合专业特性的理念 来作为实现的前