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第 1 页 共 4 页 松鼠和松果松鼠和松果 教学设计教学设计 5 5 这是一篇写松鼠的童话 课文叙述了两只具有环 保意识的小松鼠植树造林 维护生态平衡的故事 通 过这个故事让学生体会到 人类在向自然索取时 一 定不要忘记回报自然 只有这样 我们才能永远拥有 一个美好的家园 认识 聪 活 等 个生字 会写 以 后 等 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 并能复述 这个童话 愿意参加植树活动或树木认养活动 理解小松鼠的聪明之处 理解小松鼠为什么要 吃一个埋一个 我们认为 松鼠和松果 这篇课文应抓住小松鼠 的 聪明 进行教学 为了突破这一点 应重点分析 小松鼠为什么要吃一个 埋一个 这一问题 为 了解决这个问题 我们认为应该让学生体会到 小松 鼠这样做的目的是为了让更多的小松鼠有松果吃 是 为了让家园更美丽 并让学生想像其他的小动物看了 会怎么做 经过小动物的努力 将来的家园会怎样 第 2 页 共 4 页 经过这样的教学 我们相信一定会突破这一关键点 识字写字 采用多种方法识字 编儿歌 做动作 小组合作等 朗读感悟 本课是一篇活泼有趣的童话 应该让学生感受和 体会朗读课文时轻快活泼的基调 尽量避免抽象的指 导 让学生在听和读中感悟 实践活动 画未来 绘画展 让学生想像 以后会是什么样子呢 并把它画 下来 可以画小松鼠住的这片松树林的未来 也可以画 自己居住的地方的未来 一 猜谜揭题 出示谜语 让学生猜一猜 板书课题 松鼠和松果 二 初读课文 学习生字 三 朗读感悟 学习课文第一自然段 说说小松鼠在森林里干什么 想像如果你是小松鼠 在这么美丽的森林里 第 3 页 共 4 页 看着绿油油的松树 吃着香甜的松果 会说些什么 学习课文第二 三自然段 出示描写小松鼠的心理活动的句子 讨论 读了这句话 大家知道了什么 想到了什么 指导朗读 读出担心 惊讶的语气 学习第四自然段 理解小松鼠的 好主意 讨论 好主意 好 在哪里 朗读体会 学习第五 六自然段 感情朗读 体会美好的结果 讨论 小松鼠以后在这松树林里生活得怎样 扩展活动 动手画一画未来的森林 四 巩固积累 学生找出自己最喜欢的句或段朗读 看谁能记住 自己
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