五年级语文下册字词复习教案

字词复习教案字词复习教案 一 复习目标 1 掌握本学期要求读写的生字词 尤其是出现在 词语盘点 中的 生字词 能正确拼写 2 掌握本册出现频率较高的多音字 3 能辨别形近字并组词 4 复习课内成语 知道成语的意思 并能正确书写 5 通过知识点的归纳与展示 培养复习资料整理的能力以及小组合 作的能力 二 复习重 难点 1 掌握本学期要求读写的生字词 尤其是出现在 词语盘点 中的 生字词 能正确拼写 2 复习课内成语 知道成语的意思 并能正确书写 三 复习准备 学生 学生分成四个小组竞赛收集复习资料 并记录合作过程以及 在归纳整理复习资料过程中的收获 发现 遇到什么困难 如何解 决 还有什么难题需要全班同学帮忙解决等等能展现你们小组的劳 动成果的资料 具体安排如下 第一组 按格式把本册生字词进行归纳并正确注音 第二组 为本册 生字表 中的生字找出形近字 并归纳组词 第三组 归纳本册出现频率较高的多音字 第四组 收集本册出现的成语 尤其是 词语盘点 中的 成语 并注释 四 复习过程 一 明确复习目标 教师出示课件 展示字词知识在每次单元测试中的占分比例 明确 复习目标 引起学生重视 激发学生的复习热情 二 分组展示复习资料 分享成果与经验 1 各组展示 比一比哪个组展示的成果最丰富 最有借鉴价值 以及展示的形式最受大家欢迎 2 老师相机指导 3 对认真完成资料准备 表现突出的小组进行表扬 激发学习热 情 三 知识点结合相应题型练习 1 教师出示课件 结合以往曾出现的测试题型 指导学生对自己所 整理的知识点将以什么题型出现进行预测 同学们整理复习资料这 样认真 那么以下的测试题一定难不倒你们啦 愿意接受挑战吗 2 题型练习 看拼音写词语 o l t n r u m i xu n r n u l d y n q l hu w i s tu y hu j ch m t l m o j sh 读读记记 古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 妖娆 机械 开凿 巍峨 媒体 形近字组词 渲 蹄 羞 跤 崖 抚 绍 喧 啼 差 胶 涯 扶 招 陷 蓑 遮 醉 媚 卸 漠 焰 衰 蔗 碎 眉 御 寞 袍 祸 陶 防 绞 梁 诣 近义词 打量 端详 标致 美丽 破绽 马脚 欺负 欺侮 趁 势 趁机 吩咐 嘱咐 威严 威武 到底 究竟 扎眼 刺眼 能耐 本事 衔 接 连接 难堪 尴尬 操心 操劳 考究 讲究 道歉 赔礼 耽误 延误 凝 结 凝固 胆怯 胆小 凝视 凝望 憧憬 向往 着急 焦急 商议 商讨 允 诺 承诺 隆重 庄重 反义词 陌生 熟悉 胆怯 勇敢 刻薄 宽厚 雅致 俗气 素 净 鲜艳 仔细 粗心 标致 丑陋 聪惠 愚蠢 侮辱 尊重 故意 无意 沙 哑 清脆 放肆 约束 粗糙 细腻 严厉 慈祥 饱满 干瘪 增强 减弱 低 沉 响亮 衰弱 强化 温暖 寒冷 刚强 脆弱 热闹 冷清 响亮 低吟 动 摇 坚定 严肃 随便 四 强化训练 1 结合自己的实际情况 利用手头上的复习资料 出一道你觉得最 能考倒同学们的题目 不能出现怪题 IQ 题之类的题目 答案自 备 2 题目展示 学生进行问答互动 教师相机指导 五 布置作业 1 根据复习资料 每个小组出一份测试题 总分值 100 分 具体每 题分值自定 但必须合理 可参考历次的考试卷 测验卷 2 请各个小组做好试题的保密工作 并备份答案 下一课时我们将 随机交换试题进行测试并奖励成绩优秀者 句式复习课句式复习课 教学目标 1 复习本学期出现过的句式练习 如 修改病句 改写句子 缩句 扩句 关联词填空等 2 分清基本的类型 运用正确的符号 教学过程 一 谈话引入 1 同学们 我们已经进入了复习阶段 前面我们对每个单元的课文 复习了一遍 今天起 我们将对各个知识点进行整理 这节课 我 们来回顾一下学过的句式 2 出示学过的句子练习类型 学生回忆 修改病句 改写句子 缩句扩句 关联词填空 二 分类复习 一 修改病句 1 修改病句就会用到修改符号 说说有哪些符号 2 出示病句 说说下面的句子错在哪里 她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣 搭配不当 颐和园所有的景点 我大部分都游览过 前后矛盾 早稻熟透了 田野里像铺上了绿色地毯 常识错误 这次没考好 难过得流下了眼泪 句子不完整 鲁迅先生如果爱惜自己的时间 就从来不浪费别人的时间 关联 词用错 经过批评和自我批评 我改正并认识了错误 语序错乱 护士回答说 你没有体温 用词不当 我经常看到小明有时在早锻炼 语义重复 3 运用正确的修改符号进行修改 4 学生练习 1 放学一回家 小丽立刻马上把作业写完了 2 他经常帮助姐姐扫地 擦桌子 洗碗和做家务活 3 大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门 4 考古工作者发现两千多年前新出土的文物 5 在同学们的帮助下 他改进错误 学习成绩也提高了 6 虽然成绩再好 你也不能自满呀 7 红楼梦 的作者是曹雪芹写的 8 小学生要注意维护视力 9 铁道游击队 这部电影对我很感兴趣 10 班级会上 同学们讨论并听取了班长的发言 5 师小结 同学们的练习做得很好 相信对修改病句的方法已经能 够掌握了 在做练习的时候还要仔细一些 二 改写句子 1 我们已经学过很多改写句子的方法 比如 改反问句 陈述句 改成比喻拟人的写法 扩句和缩句等 出示类型 2 反问句和陈述句相比 有什么相同和不同 意思相同 语气加 强 出示例句体会 反问句 我们怎么能随意砍伐树木 破坏绿化呢 陈述句 我们不能随意砍伐树木 破坏绿化 回顾改反问句的方法 加反问词 改肯定否定 加语气词和问号 从上面的句子中画出来 试一试 字典难道不是我们的良师益友吗 难道那条街不热闹吗 橘树一种到淮北 就只能结又小又苦的枳 还不是因为水土不同吗 难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗 那么把陈述句改成反问句 要注意什么呢 也来试一试 这里的工作这么重要 我不能离开 这本书是你的 这场决赛 不能让祖国再次蒙受屈辱 3 看看这些句子运用了哪些修辞手法 指出下列句子所用的修辞方法 1 蟋蟀在平台上弹琴 2 水帘落下来 犹如片片锦鳞 在阳光下闪闪发光 3 小青石看见了许许多多人的脚 它觉得很愉快 4 威尼斯小艇行动轻快灵活 仿佛田沟里的水蛇 5 父母的钱 难道我们就可以随便乱花 随意浪费吗 6 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 用上这样的方法 有什么好处