语文期末试卷分析

一一 年年 级级 语语 文文 试试 卷卷 分分 析析 20122012 20132013 学年度第一学期 学年度第一学期 学校 迁安市杨各庄镇明德小学 姓名 刘颖 一一 年年 级级 语语 文文 试试 卷卷 分分 析析 20122012 20132013 学年度第一学期 学年度第一学期 一 试题质量分析 本学期小学一年级语文试卷主要由 一 把声母 韵母 整体认读音节送回 家 二 你认识下面的字吗 用线连一连 三 我能把汉字写漂亮 四 我 会照样子填空 五 下面的词语是描写哪一个季节的 用线连一连 六 课文 内容我会背 七 快乐阅读岛 七大部分组成 既有对学生基础知识的考查 又有对学生基本能力的考查 体现了从体现了义务教育的普及性 基础性 在 理念上渗透了新课改的精神 设置与生活实际相关的 从内容上又回归生活 真正地体现了 学以致用 在用中学 在学中用 的新课程 新理念 体现对学 生基础知识与基本能力的考查 从掌握基础知识到形成基本技能 符合学生的 认知特点 有利于拓宽学生的视野 充分体现了大语文观 重视新课程标准的 实施和要求 是一份好试卷 二 试卷分析 此次试题考查是全方面的 很好的体现了课改的精神 试卷具体分析如下 1 注重学生的基础知识和基本技能的考查 试题对教材把握较好 紧扣基础知识 从拼音 字 词 句 阅读等方面 进行考查 没有偏题 怪题 难题 只要学生认真 动脑基本能做到不失分 但是题目不难并不等于失去考查价值 仍需要学生认真努力完成 2 设计了培养学生发散性思维的练习 如 在多样的题型变化中训练培养孩子认真分辨的能力 在第五题中 是 对课文内容的考察 重在考察孩子们对综合学中关于季节特点的掌握情况 有 较多的学生在此失分 因为有两个季节特点课本上没有 这就考察了孩子们对 课外知识的掌握情况 如果不知道的话 孩子们就很容易出错 但是对于看书 较多 喜欢课外读书的孩子来说就不会错 反而是一种奖励 所以增强课外 知识值得注意 3 注重了语文学习生活化 如 第四题看图写字 是对孩子的生活经验运用的考察 设计灵活 培养 孩子养成观察生活的好习惯 第六题课文内容我会背 这样的题很容易让学生 理解接受 使观察能力 表达能力较强的孩子得到充分的发展 更是引导孩子 在生活中去找去发现 体会生活中处处学语文 语文处处生活化的新理念 4 渗透人文精神 在本试卷中 许多题目都有着丰富的人文内涵 比如在试卷一开始就有 温馨提示 试卷答完了 我再认真检查 然后给自己正确的评价 体现在题目 中 我会 等字眼 培养了学生对语文的兴趣 消除了他们对考试的紧张 心理 拉近了学生与试卷的距离 这些都较好的体现了人文性 5 体现知识综合性 从学生考试情况来分析 尤其句的练习中对学生的字 词 句 观察能力 表达能力等知识技能进行了综合考查 6 题型设计新颖 整套试题有看拼音写词语 连一连 给声母 韵母 整体认读音节分类 笔顺笔画 根据课文内容填空等等 设计的题型多样 这样就提高了学生的 做题兴趣 非常适合一年级的孩子 7 处处体现新课标 语文新课标指出 低年级学生要学习运用的标点有逗号 句号 问号和感叹 号 这次考试的最后一个题就是让孩子根据语气选择正确的标点符号 三 考试后的反思 三 考试后的反思 1 注意学生良好学习习惯的培养 从卷面上看 学生的审题不够认真 抄错字 看错题 粗心马虎等是导致 失分的主要原因 这些是长期不良习惯养成的后果 应当引起我们教师的高度 重视 以后学生良好的学习习惯的养成教育要落实到实处 要因材施教 对症 下药 做到扎扎实实 切实有效 2 加强易错易混概念的辨析 从卷面上看 不论是在汉语拼音还是在识字等方面不同程度的出现了混淆 针对这些易错易混的知识点 在平时的教学中 我们要加强对比练习 让学 生在对比中自己辨析 掌握 3 注重观察能力 知识运用能力和语言表达能力的培养 从学生的答题情况来看学生这方面能力较弱 在今后的教学中必须加强这 方面能力的培养 4 加强学困生的辅导 从本次试卷来看 还有极少一部分学生成绩不够理想 在今后我们必须重 视对学困生的辅导工作 以保证不同的人都能得到不同的发展 从而大面积提 高教学质量 5 平时注重对课文的内容分析 学生做在阅读题时 读完不理解 头脑一片空白 这一原因是教师在日 常课堂中 教师对课文分析不重视 或者对课文不能透彻理解 没有让学生养 成边读书边动手的习惯造成的 学生没