《四个太阳》第二课时教学设计

第 1 页 共 6 页 四个太阳四个太阳 第二课时教学设计第二课时教学设计 教材分析 四个太阳 是人教版语文课标实验教材一年级 下册的一篇课文 讲的是一个小男孩凭着丰富的想象 力 独特的创造力和美好的心灵 画出四个不同颜色 的太阳 表达了四个美好的心愿 文章语言简洁 生 动 充满童真 内容催人上进 富有浓厚的人文主义 色彩 设计理念 小学语文课程标准 指出 在发展语言能力的 同时 发展思维能力 激发想象力和创造潜能 儿 童时期是想象力表现最活跃的时期 儿童的想象力是 儿童探索活动和创新活动的基础 新课程低年级的语 文教材就新增了许多善于培养学生想像力的课文 本 文即是其中一篇 因此在设计中我积极挖掘教材 精 心设计教学环节 发展学生的想象力 培养创新能力 同时紧紧抓住低年级学生的认知特点和心理特征 尽 可能地让学生在一种愉悦的气氛中去进行各种学习活 动 教学目标 第 2 页 共 6 页 1 认识 挂 街 等 13 个生字 会写 园 因 等 6 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 感悟作者通过画四个太阳要表达的美好心愿 4 通过读文体会作者想象之美 并仿照课文进行 创造想象 用口语表达自己心中的太阳 教学重点 1 朗读课文 认字 2 感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么 教具准备 实物投影仪 春 夏 秋 冬四季的景色和相应 段落的文字课件 学生绘画 说话的图纸 生字卡片 四种颜色的太阳贴画 学具准备 彩笔 课时安排 两课时 第一课时 第 二 课 时 一 板书课题 齐读课题 二 课件辅助 检测生字 老师范说一个字谜 学生猜 如 舌头舔甘蔗 第 3 页 共 6 页 学生编字谜互猜完成其它生字 指导掌握 脸 字的写法 学生练写 脸 字 三 听歌激趣 引入课文 1 播放视频歌曲 种太阳 2 师 歌中都唱了些什么呀 刚才这位爱唱歌 的小朋友用种太阳的方式表达自己的美好心愿 课文 中这个爱画画的小朋友他画了四个什么样的太阳 又 藏着什么样的美好心愿呢 请同学们仔细读读课文 边读边想 四 自主合作 整体感知 1 学生自由读文 读完后师问 课文中的小朋友 画了四个什么样的太阳 过渡 四个不同的太阳 多新鲜 多美丽呀 你 最喜欢哪个太阳 请同学们选择自己最喜欢的太阳 在文中找到 那一自然段 用自己喜欢的方式学一学 2 学生自主学习 五 以学定教 精读感悟 绿太阳 学生汇报展示 第 4 页 共 6 页 课件展示 指导朗读 通过男女生对比读 齐 读等方式来感受绿太阳带来的清凉 金黄的太阳 哪个小朋友喜欢金黄的太阳 为什么喜欢它 请一名小朋友有礼貌地邀请全班同学一起来美 读这一段 读出对秋天的喜爱之情 红太阳 学生汇报展示 让班上在北方过过冬天的小朋友 谈在北方过 冬天的感觉 老师带着南方的小朋友一起去感受一下北方的 冬天 学生谈感受 理解 冻僵 师引导学生从文中找出 冻僵 一词 结合亲身体会进行感悟理解 理解 温暖 师 就在你的小手和小脸都冻 僵了的时候 升起一轮红红的太阳 这时你又有什么 感觉 师引出这种感觉就叫做 温暖 指导朗读 先指名读 然后教师范读 学生模 仿表演读 通过读把 温暖 的感觉送给大家 彩色的太阳 学生汇报展示 师问 想象一下你的眼前出现了一幅怎样的春 第 5 页 共 6 页 天的画面 看到这么美的画面 你想到了哪些描写春 天的好词 好句或者诗歌呢 指导朗读 同桌讨论一下怎样才能把这段话读 好 可以配上什么样的表情和动作 师生合作读书 小结 通过刚才的学习 我们体会到了课文中的小朋友 画绿太阳的心愿是为了在炎热的夏天给大家带来 生 清凉 画金黄的太阳的心愿是为了快点让人们尝到 成熟的香甜的果子 画红太阳的心愿 是为了在寒冷的冬天给大家带 来 温暖 画彩色的太阳的心愿 是为了让美丽的春天变得 更加 多彩 六 拓展思维 口语交际 1 学生自由发言 我要画一个什么样太阳 送给 谁 我的心愿是什么 2 学生画心中的太阳 最好把你的心愿在画上写 出来 3 全班学生自由交流 4 用实物投影展评典型的学生作品 第 6 页 共 6 页 七 总结回顾 课外延伸 1 师总结 我发现小朋友心中的太阳真是丰富多 彩 通过你们的画我感受到了你们都是有爱心的