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第 1 页 共 4 页 太阳是大家的太阳是大家的 教学设计教学设计 1111 认识 彤 陪 个生字 会写 彤 霞 陪 趁 个生字 正确读写 红彤彤 晚霞 浪花 睡觉 睡梦 等词语 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 懂得地球是人类共同的家园 太阳是大家的 人类应友好相处 引导学生朗读 背诵诗歌 理解诗歌的含义 两课时 第一课时 一 激趣导入 教师导入 猜谜语 有位长寿老公公 天亮从东来出工 他 把光明给世界 还把温暖洒人间 要问公公在哪里 请你仔细看画中 学生猜谜 教师引导 板书课题 二 初读课文 自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 第 2 页 共 4 页 开火车认读词语 四人为一小组互读课文 互相帮助指正 每组推选一名代表读课文 比一比哪个小组 读得正确 流利 三 朗读感悟 读一读 自由读文 想一想这首诗告诉了我们什么 把不 明白的地方画出来 帮一帮 小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么 提出自己不懂的问题 共同研究 说一说 小组派代表在全班交流 感悟诗 结合第二小节 说一说太阳做了哪些好事 除诗 中所写的之外 太阳还做了哪些好事 指导学生仿照 诗句进行补充 如 她使庄稼茁壮成长 她使动物有了温暖的家 她陪着小朋友在学校学习 听他们充满童趣的谈话 朗读最后一节 结合插图 说说这一节的意 第 3 页 共 4 页 思 从对别的国家的小朋友等待太阳 盼望太阳 的描写中 感受太阳是大家的 太阳是大家的 人和人是平等的 各国人民 要友好相处 第二课时 一 感情朗读 自由朗读课文 画出自己喜欢的诗句 反复 练读 读出自己喜欢的诗句 学生进行评议 有感情地朗读全文 二 练习背诵 小组内同学互相背诵 比比准背得准确 指名分小节背诵 其他同学默背 三 交流感受 想一想 学习了这首诗以后 有什么感想 谈一谈 说说自己的感想或收获 说一说 你想对别的国家的小朋友说些什么 自由表述 四 学习生字 第 4 页 共 4 页 重点指导 彤 字 左半边不要多写一点
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